MAKAR | AR/VR/MR 教學

教學

①宙!宙!宙!向前走:美麗「星」「視」界


▍團隊簡介


「宙!宙!宙!向前走」,創作作品「美麗『星』『視』界」,來自宜蘭縣羅東鎮成功國民小學,榮獲 2023 XR 實境教育創意大賞 教師組:VR融入教學 特優獎、教師組:XR新媒體內容教材創作 宏達電特別獎。

 

▍教案/材設計理念


在自然科的教學中,認識太陽系是帶領孩子探索宇宙很重要的一部分,但這部分卻往往難以真實的展現在學生面前。傳統的教學方式可能只能運用圖片、影片,以及講述來教學,無法給予學生深入的體驗,也難以讓部分學生想像。因此,我們將 VR 融入教學,將太陽系帶入課堂,讓學生能夠身臨其境的探索宇宙奧秘。

 

▍課程教學特色


透過 VR 技術,學生可以在虛擬的宇宙中,觀察各種天體的特徵和行為,深入了解太陽系八大行星。這樣的體驗不僅激發學生的好奇心和探索力,更能加深他們對於太陽系的理解。

 

▍專案介紹

 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 

② 守護者培育家:植物王國守護者

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▍團隊簡介


「守護者培育家」,創作作品「植物王國守護者」,來自臺北市中山區永安國民小學、桃園市復興區介壽國民小學,榮獲2023 XR 實境教育創意大賞 教師組:XR 新媒體內容教材創作特優獎、宏達電 mvp 特別獎。

 

▍教案/材設計理念


「植物王國守護者」為一跨領域教材教案,結合國小中年級的自然領域「認識植物」單元與綜合領域「一起尋美趣」單元,共分兩階段。第一階段以童話引起動機,學生扮演守護童話王國的勇者,到各童話故事 MR 場景中學習相關植物知識,協助童話角色解決問題。第二階段則結合實境解謎,配合植物手冊、拼圖、卡牌,解出謎題之後到校園各處尋找對應的校園植物,並以 AR 集點卡模式集點,學習植物知識同時認識校園植物之美,落實學習與生活結合。

 

▍課程教學特色

 

1.「跨領域課程」:符合 108 課綱精神,融合自然與綜合領域,學生除學習植物知識,同時學習小組合作,並能探索校園植物之美。

2.「PBL 課程設計」:學生在情境中扮演角色,為推動劇情解出謎題而探索、學習,更能提升動機。

3.「科技融入」:依學習情境不同融入適當的 XR 專案與科技媒材,如童話王國融入 MR 混合實境;探索校園之美融入辨識牌與集點卡;在校園內各植物也附加解說 AR 與延伸學習連結。


 

▍專案介紹

 



































 
 
 

③ 汪檍:遇見小王子


▍團隊簡介


「汪檍」,創作作品「遇見小王子」,來自臺北市數位實驗高級中等學校,榮獲2023 XR 實境教育創意大賞 教師組:XR 新媒體內容教材創作優勝獎。

 

▍教案/材設計理念


自 2017 年起於美術課程中結合「小王子」作為閱讀教材融入課程創作中至今已 6 年。在這個教學實踐的歷程深感以小王子作為創作文本,青少年們對於故事內容,皆能深刻將自我意象投射在故事的每個喬段中,再透過小王子意象轉譯表達與展演自我內心感受。但在帶領教學共讀時一直深感缺乏一個適合切入共讀前端的引起動機教材,期望更有效的能掌握故事場景結構及該章節核心精神。因此設計開發本件【AR 繪本故事解謎卡牌】來作為課程開始的切入體驗活動。

 

▍課程教學特色


設計以 AR 擴增實境的繪本卡牌,結合互動解謎遊戲任務,以手機或平板作為體驗載具,進行故事解謎遊戲任務推進,融入充美驚奇的 AR 立體書繪本動畫特效,搭配 12 個章節的故事閱讀,在滿滿的故事沉浸感中大大提升閱讀學習的動機,在邊動腦邊閱讀並觀賞 AR 立體繪本卡牌,跟著小王子的腳步一起邁向一場星際尋找自我的旅程。卡牌教材輕巧簡便,只要搭配手機平板等載具,可以輕鬆作為不同學科融入教材,作為經典文學閱讀的重要引起動機之前導體驗活動。

 

▍專案介紹

 

































































 

④ 頭份生童數:大林的消失之謎


▍團隊簡介


「頭份生童數」,創作作品「大林的消失之謎」,來自苗栗縣立頭份國民中學,榮獲 2023 XR 實境教育創意大賞 教師組:XR 新媒體內容教材創作優勝獎。
 

▍教案/材設計理念

 

防災教育的目的在於讓學生學習到災害發生前的預防、災害發生時的應變,以及災害發生後的處理之正確知識。我們希望培養學生正面積極的防災態度與價值觀,並能以 XR 新媒體的方式模擬實際行動參與、預防、解決災害問題,以減少災害帶來的精神和物質上的損失。


 

▍課程教學特色

 

1.融入科技:我們的課程融合了校園實境解謎以及 XR 新媒體。透過這些科技,學生可以在虛擬情境中體驗不同的感官經驗,反思家中對於避難包以及災後相聚點的設定。

2.防災行動技能:我們教導學生各類災害逃生的要領,並學習逃生要點,以獲得一線生機。

3.家庭共識:學生與家人一起討論家庭最適宜的逃生方式,尋找共識,分享彼此在不同狀況下的經驗和方法。這有助於建立「共學共好」的學習氛圍。


 

▍專案介紹

 































































 

⑤ 科技學習-幸福前行:避難防災-「震」確步驟


▍團隊簡介


「科技學習-幸福前行」,創作作品「避難防災-『震』確步驟」,來自桃園市龜山區幸福國民小學,榮獲2023 XR 實境教育創意大賞 教師組:VR融入教學 優勝獎。

 

▍教案/材設計理念


地震是臺灣的生活日常,但一般的地震知識學習與防災演練無法讓學生有深刻感受,藉由 VR 一體機與互動教材突破時空限制的特性,讓學生進行沉浸式學習,並利用遊戲化操作呈現地震原理與測驗,跳脫過往課本圖文或影片的講述教學,提升互動教學成效。課程中也將利用 VR 呈現真實地震情境,讓學生在實際感受災害與如何防災及逃難,讓學生形成有感學習與深度學習。

 

▍課程教學特色


課程從生活經驗與時事出發,讓學生對於地震防災能具有危機意識,配合 360 災害模擬影像與 VR 一體機頭盔的真實情境體驗,讓學生在安全環境學習危險的地震相關知能,並藉由任務導向與 VR 實際操作活動,學生能反覆練習正確的避難動作,提升學生於未來面對危機的處理態度與能力。

 

▍專案介紹

 































































 

⑥ 新駭客:光之繪-Light Painting 向大師 Picasso 致敬


▍團隊簡介


「新駭客」,創作作品「光之繪-Light Painting 向大師 Picasso 致敬」,來自臺北市文山區辛亥國民小學,榮獲2023 XR 實境教育創意大賞 學生組-國小組:XR 新媒體內容創作 MAKAR 金質獎。

 

▍創作動機理念


光之繪就是數位光影繪畫,透過 VR 頭盔與控制器進行的科技藝術創作。在我們學校是高年級的課程,老師希望能透過我們用 XR 的媒介製造簡單介紹光畫的始祖 Picasso 的作品。並認識即使是大師也會為這樣的空間繪畫藝術表現著迷,讓我們更珍惜也更有意願發揮。

 

▍專案特色

 

1. 使用 短網址 進入光之繪主題學習網頁,點選啟動軟體(MAKAR)的連結,開啟專案。

2. 或直接在軟體搜尋「光之繪」或是「VRLD」找到光之繪的專案後開啟。

3. 依照專案內的指示進行體驗 VR 情境學習。


 

▍專案介紹

 























 

⑦ 福開心:食農教育課程

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▍團隊簡介


「福開心」,創作作品「食農教育課程」,來自高雄市鳳山區福誠國民小學,榮獲2023 XR 實境教育創意大賞 學生組-國小組:XR 新媒體內容創作 優勝獎。

 

▍創作動機理念

 

1. 我們覺得要製作學過的主題的影片,這樣才有把握把影片完整的介紹給大家。有同學提議,我們可以介紹我們在三、四年級實際動手做過的農耕體驗課程,介紹切身相關,而且學過「食農教育」當 VR 影片主題。

2. 這個 VR 影片可以讓整個農耕體驗的學習過程更加深刻,先透過 VR 影片的介紹,讓學生先熟悉整個種植體驗的流程,學生在實際操作時,才可以更加的熟練。老師也可以透過 VR 影片進行遠距教學,讓學生對農耕體驗有更進一步的認識。

 

▍專案特色

 

1. 我們覺得要製作學過的主題的影片,這樣才有把握把影片完整的介紹給大家。有同學提議,我們可以介紹我們在三、四年級實際動手做過的農耕體驗課程,介紹切身相關,而且學過「食農教育」當 VR 影片主題。

2. 這個 VR 影片可以讓整個農耕體驗的學習過程更加深刻,先透過 VR 影片的介紹,讓學生先熟悉整個種植體驗的流程,學生在實際操作時,才可以更加的熟練。老師也可以透過 VR 影片進行遠距教學,讓學生對農耕體驗有更進一步的認識。


 

▍專案介紹

 

















































 

⑧ 喵喵收服小隊:就決定是你了!拼圖喵


▍團隊簡介


「喵喵收服小隊」,創作作品「就決定是你了!拼圖喵」,來自臺北市中山區永安國民小學,榮獲2023 XR 實境教育創意大賞 學生組-國小組:XR 新媒體內容創作 特優獎。

 

▍創作動機理念

 

因為綜合課關懷弱勢的課程,我們要選擇幫助一個對象,後來我們選了拼圖喵中途之家。後來我們繼續查資料與參訪,我們發現他們最需要幫助的地方是經費不足,還有要多宣傳領養。

因此,我們舉辦了義賣來捐錢給他們;宣傳方面,除了在校內宣導,我們還請電腦老師教我們,製作線上的拼圖喵 VR 體驗實境解謎遊戲,像寶可夢遊戲那樣,讓玩家扮演拼圖喵培育家,在 VR 環境裡收服虛擬貓咪,這樣只要玩過這個遊戲的人,就能認識拼圖喵裡可愛的貓咪,可以讓更多人願意領養貓咪。


 

▍專案特色

 

我們結合了幫助拼圖喵中途之家的行動,與元宇宙體驗,使用的是 GOXR 軟體設計 VR 實境解謎遊戲,宣傳拼圖喵待認領的流浪貓;也分享我們做了哪些幫助流浪貓的行動。

我們用 GOXR 設計拼圖喵 VR 實境解謎的遊戲,玩的人可以在不同場景中邊走邊看介紹貓咪的影片、卡牌還有趣味題目等,配合學習單,讓人可以邊遊戲邊了解拼圖喵裡面的貓咪,還有拼圖喵的經營現況,遊戲很好玩,而且元宇宙的設計可以讓還不行親身到拼圖喵的人先線上體驗。


 

▍專案介紹

 































































 

⑨ 喵喵探訪隊:拯救蘆竹湳


▍團隊簡介


「喵喵探訪隊」,創作作品「拯救蘆竹湳」,來自苗栗縣立頭份國民中學,榮獲2023 XR 實境教育創意大賞 學生組-國中組:XR 新媒體內容創作 特優獎。

 

▍創作動機理念


SDGs11 項減小城鄉差距中寫到,希望建構具包容、 安全、韌性及永續特質的城市與鄉村。因去年參加了蘆竹湳好彩頭藝術季的繞境活動,認識了這個在現代工業與傳統文化衝擊下所形成的閩客村落,今年,我們再次參與活動,更深入了解此處文化的同時,也用鏡頭留下了珍貴的影像,希望藉此成果讓大家認識這個特別的村落。

 

▍專案特色


因為一次特別的緣分,主角進入了講述蘆竹湳歷史的書中世界,這個世界的蘆竹湳因為工業的發展逐漸高齡化且逐漸沒落,主角必須親身探訪這個被大家遺忘的村落,在四處參觀的同時,根據提示找出四片代表蘆竹湳重要文化和觀光特色的拼圖,讓此處重振往日的熱鬧,成為融合過去與現在的創新觀光村落。

 

▍專案介紹

 



















































 

⑩ tfdreams:網路成癮:從困境到轉機


▍團隊簡介


「tfdreams」,創作作品「網路成癮:從困境到轉機」,來自苗栗縣立頭份國民中學,榮獲2023 XR 實境教育創意大賞 學生組-國中組:XR 新媒體內容創作 優勝獎。

 

▍創作動機理念


為了應對當今社會中不斷加劇的網路成癮現象以及假新聞帶來的挑戰,我們必須積極採取行動,包括但不限於加強教育宣傳、建立更加健康的網路環境、推行更加嚴格的監管措施,以及提高大眾對於資訊素養的重視和培養。

 

▍專案特色


透過 MAKAR 這款軟體,創建出 360 度環繞場景,讓使用者彷彿身臨其境般完全沉浸在其中、構建出生動的劇情,讓使用者與劇中角色互動、對話,共同解決各種問題,讓使用者在虛擬世界中獲得更加豐富和深刻的體驗。

 

▍專案介紹

 







































































 

⑪ 環境守護者


▍團隊簡介


「環境守護者」,來自高雄市立林園高級中學國中部,榮獲2023 XR 實境教育創意大賞 學生組-國中組:XR 新媒體內容創作 優勝獎。

 

▍創作動機理念


林園區工廠林立,空氣中飄浮的懸浮微粒,常造成空氣品質堪慮,影響人體健康。二氧化硫溶解在雨水中形成酸雨,使土壤、湖泊酸化,還會損壞建築物。水汙染包含工業廢水、生活汙水及畜牧廢水,工廠製造含有毒物質的工業廢水,造成嚴重的水汙染使水質惡化,有些汙染源富含營養物質,使藻類快速生長造成水域優養化,無法提供生物生存。我們以此主題創造 VR 虛擬實境,希望藉此讓大眾意識到汙染問題,共同改善環境汙染。

 

▍專案特色


我們使用的是 Maya3D 軟體, UNITY 製作,本軟體為 VR 版本。登入遊戲後在遊戲主畫面【有五個場景】中,用滑鼠左鍵瞄準要前往的場景按下。進入場景後,使用滑鼠左鍵能點擊按鈕及右鍵可拍照,相機為玩家的視角。鍵盤 WSAD 為移動,滑鼠為方向。在所有場景中,拍完疑似汙染源的物件後回到實驗室完成任務。

 

▍專案介紹

 












































































 

⑫ 彭子煖小隊:記憶裂痕


▍團隊簡介


「彭子煖小隊」,創作作品「記憶裂痕」,來自臺北市數位實驗高級中等學校,榮獲2023 XR 實境教育創意大賞 學生組-高中組:XR 新媒體內容創作 特優獎、EPSON 特別獎。

 

▍創作動機理念


「心理健康」及「情緒覺察」在國高中生族群是一個普遍存在的議題,特別是在我們這個年齡階層,,影響我們應對各種情況的能力。這些影響因子包括沉重的課業壓力、同儕之間的競爭比較、手足排行的議題,父母期望,愛情的渴望等等。這些因素共同促使許多青少年陷入憂鬱的情緒中。因此透過本次專案創作希望能透過沉浸式體驗遊戲營造同理共情,玩家在參與拯救故事主人翁的歷程能理解和應對這些挑戰,發現並覺察一致性溝通的重要性。

 

▍專案特色

 

本專案遊戲玩家需操作雙載具進行體驗驗需,使用 MAKR 空間辨識定位投影出遊戲空間,結合 BLOCKLY 語法建置,切換四個遊戲主角存在的議題時空。進入空間後於場景空間中調查場景並與物件互動。同時搭配 LINE@機器人作為故事推進與任務驗證的系統,玩家需操作雙載具進行本專案體驗,拯救遊戲故事主人翁。


 

▍專案介紹

 































































 

⑬ 淨衛分明


▍團隊簡介


「淨衛分明」,來自臺北市立南湖高級中學,榮獲2023 XR 實境教育創意大賞 學生組-高中組:XR 新媒體內容創作 優勝獎。

 

▍創作動機理念


以垃圾作為主題,乃是因為我們想做一個與生活密不可分,與大眾連結的作品,環保議題已被提倡數十年,但仍未被解決的問題,足見其在實踐方面有一定挑戰。本組成員不懼挑戰且想為保護地球盡份心力的理念一致,故一致選定此議題製作作品。

 

▍專案特色

 

本組使用 makar 做為作品設計平台,只需掃描 QR CODE 即可進入作品,在作品中可將準星對準場景物件皆可觸發不同功能。例如打地鼠遊戲中,通過使用準星對準怪獸即可與其鬥智鬥勇!

玩家在進入作品後隨即置身於插畫與現實交織的假想奇幻世界,穿梭於城市,鄉村等特殊場景中。通過回答問題,贏得遊戲,體驗對抗垃圾怪獸保護世界的成就感!


 

▍專案介紹

 







































 

⑭ 迴憶尋蹤隊:迴憶尋蹤之旅


▍團隊簡介


「迴憶尋蹤隊」,創作作品「迴憶尋蹤之旅」,來自臺北市立永春高級中學、臺北市數位實驗高級中等學校,榮獲2023 XR 實境教育創意大賞 學生組-高中組:XR 新媒體內容創作 優勝獎。

 

▍創作動機理念

 

在面對家人離世的難題時,我們被提醒要珍惜與親人共度的每一刻。因此,我們使用 AR/VR 的方式,虛構一位王伯伯和兒童樂園的故事,強跨代情感連結和共享的美好記憶,讓讀者明白珍惜當下與家人的重要,並透過故事傳遞愛與記憶的永續價值。


 

▍專案特色


使用 ChatGPT 生成 AR 掃描圖片,使用 monstermash.zone 讓 2D 圖片變立體, ttsmaker 為地點介紹配音,利用 MAKAR 來製作 AR 故事,使用邏輯功能讓故事更加流暢。使用 skybox 生成 360 圖片,利用 threejs 和 blender 製作 VR 天空球,最後使用 MAKAR 的邏輯讓故事更流暢。

 

▍專案介紹

 















































 

⑮ 魔法師:煉金術師的考驗


▍團隊簡介


「 魔法師」,創作作品「煉金術師的考驗」,來自高雄市立英明國民中學、國立高雄大學,榮獲 2023 XR 實境教育創意大賞 學生組-大專院校組:XR 新媒體內容創作 優勝獎。

 

▍創作動機理念

 

煉金術師的考驗結合 VR 與實驗,做成沉浸式教學輔助軟體,融合教育與數位科技,在虛擬世界中為學生打造安全的學習環境。本作品以國中理化為主軸,包含正逆反應和熔爐煉鐵。在魔法世界觀下,引導學生進行實驗課程,同時驗收學習成效,糾正錯誤觀念知識,希望藉由悅趣式學習提高學生的學習動機。

本作品期許達到 SDGs 目標 4 Quality Education,提供創新的教育資源,並確保教育的品質和可持續性。


 

▍專案特色

 

結合理化實驗與魔法世界觀,利用 Unity 引擎開發,將內容呈現于 VR 頭戴裝置中。

煉金術師的考驗有兩個單元,體驗者先進行「顏色變變看」,認識實驗過程中會揮發出毒氣的溴水變色實驗,以及具有毒性及致癌風險的鉻酸鉀溶液酸鹼變色實驗;接著體驗「鋼鐵煉煉看」。瞭解現實中難以觀察到高溫熔爐內部變化與生產過程,各單元分別設置了學習與測驗階段,讓體驗者先以實驗進行學習,再利用情境式測驗檢視學習成效,達到學習目的。


 

▍專案介紹

 

















































⑯ 臺車九號TAIWAY NO.9 XR 臺車九號 : 產業鐵道知多少


▍團隊簡介


「 臺車九號TAIWAY NO.9」,創作作品「XR 臺車九號 : 產業鐵道知多少」,來自銘傳大學(桃園校區),榮獲2023 XR 實境教育創意大賞 學生組-大專院校組:XR 新媒體內容創作 特優獎。

 

▍創作動機理念


台灣鐵道系統一直扮演著推動台灣經濟發展的關鍵角色。隨著時光的推移,產業鐵道網絡不斷擴展,加速台灣產業轉型與現代化。我們藉由創新設計介紹代表性地區的產業特色和珍貴故事,藉此將這些不為人知的故事傳遞給使用者,希望他們能被銘記,不會因為時間流逝、前人的逝去而被磨滅。我們也希望將認真生活、體驗周遭的態度傳遞給大家。這不僅是帶領使用者以不同的角度認識台灣,也讓大家在各地旅遊時放慢腳步深入的體驗更深層的風景。

 

▍專案特色

 

使用者購買禮盒後將夾層內的海報抽出並開始使用。

下載 MAKAR後搜尋臺車九號進入專案後按照專案名稱的數字依序進行體驗。開始後會有車站的專屬人物簡單介紹車站以及該產業的歷史與地位,接下來人物會做一個關於該地的簡單問答。答對後可以蒐集臺車九號的碎片,答錯也有再次回答的機會。結束時會有紀念鋼印所在地點的提示,提供消費者前去觀光並使用同專案火車模型拍照體驗的動機。


 

▍專案介紹

 

































































 

⑰ 崗好:海女採海菜體驗&漁村歡迎你


▍團隊簡介


「 崗好」,創作作品「海女採海菜體驗&漁村歡迎你」,來自銘傳大學(桃園校區),榮獲2023 XR 實境教育創意大賞 學生組-大專院校組:XR 新媒體內容創作 優勝獎。

 

▍創作動機理念

 

馬崗當地孕育許多有關台灣東北角的「海的文化」,而我們在實際走訪後除了發現馬崗漁村是台灣海女最密集的漁村外,漁村內還有因靠海的地理環境而建的獨特「百年石頭厝」。隨著時代的改變,漁村內的種種文化逐漸沒落與人口外流,再加上財團收購土地,使得當地居民的住所可能因此被強制拆遷。希望可以藉此機會讓更多人認識到馬崗漁村,以及了解台灣的海女文化,促使大家有興趣親自造訪馬崗漁村,傳承這些文化。


 

▍專案特色

 

海女小闖關(闖關遊戲):運用海女採收作物(石花菜、紫菜、螺類)的三種場景以及選取對應的三種工具,讓使用者認識海女採集作物的方法。

漁村歡迎你(觀賞體驗):AR 辨識圖的畫面為馬崗社區發展協會活動中心屋頂上所觀看到的場景,點擊貓爪後,由當地小貓帶領使用者能更近一步看到馬崗的街景,同時居民們也會出現在街道中熱情招呼歡迎使用者的到訪,從原本冷清的街道變得熱鬧起來。


 

▍專案介紹

 



















































 

下載安裝 MAKAR Editor

下載安裝 MAKAR Editor


1. 進入 MAKAR 官網下載區 依照您的電腦系統,選擇相對應的安裝檔進行下載。 MAKAR Editor 共有三個版本:Windows 32 位元、Windows 64 位元、iOS。
 

1. 開啟安裝檔後,出現 MAKAR 安裝畫面。 2. 選擇安裝目的地並勾選「我同意合約條款」後,點選「下一步」。
3. 勾選欲設立捷徑後,點選「安裝」。 4. MAKAR 安裝中。

 

2. 安裝完成後 MAKAR Editor 將自動開啟,若未自動開啟可至桌面點選來開啟程式。
 


 

在網站上註冊您的 MAKAR 帳號

在網站上註冊您的 MAKAR 帳號


1. 從 MAKAR 官網的 免費註冊 開始進行註冊,進入會員註冊畫面,請填寫您的個人資料,並勾選「我已閱讀並同意服務條款之相關規定」、「我不是機器人」後,點擊「送出」。
 



2. 發送驗證信件至您所填寫的信箱,請至查收信件並點擊驗證連結。



3. 驗證完成即註冊成功,可免費體驗一個月的專業版A。






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使用第三方帳號完成 MAKAR 帳號註冊

使用第三方帳號完成 MAKAR 帳號註冊

 

MAKAR 提供第三方登入,且註冊即登入,可快速完成您的帳號註冊,您可以從官方網站的 會員登入 或 MAKAR Editor 登入畫面,以第三方帳號登入使用。
 

▲ 官方網站會員登入 ▲ MAKAR Editor 登入畫面

 

三種第三方登入流程

MAKAR 提供三種第三方登入:Google、1Campus、Apple,以下以在 MAKAR Editor 操作第三方登入為例,說明各方登入時面臨的流程。

1. 使用 Google 帳號登入

 

1. 點選 Google 圖示後進入登入畫面,輸入您的登入資訊。 2. 跳出「登入完成」視窗。
 
3. 畫面進入編輯器,即註冊成功。



2. 使用 1Campus 帳號登入
 

1. 點選 1Campus 圖示後進入登入畫面,輸入您的登入資訊。 2. 跳出「登入完成」視窗。
 
3. 畫面進入編輯器,即註冊成功。
 


3. 使用 Apple 帳號登入
 

1. 點選  Apple 圖示後進入登入畫面,輸入您的登入資訊。 2. 使用 Apple 登入需啟用「雙重認證」,請至您的 Apple 裝置確認並輸入雙重認證碼。 *若此前已先啟用過,此頁面將不會出現。

 

3. 跳出「信任這個瀏覽器?」畫面,點選「信任」。 4. 跳出「Apple登入的狀況」,點選「繼續」。

 

5. 確認您的Apple ID是否正確,可修改姓名及設定是否要分享Mail,設定完畢後點選「繼續」。 6. 跳出「登入完成」視窗。

 

7. 畫面進入編輯器,即註冊成功。




 

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使用 MAKAR 帳號登入

登入 MAKAR Editor


1. 開啟 MAKAR Editor,跳出公告視窗,您可以從這裡確認目前的版本,點選「繼續」。



2. 進入登入畫面,您可以用已在官網註冊的 MAKAR 帳號進行,或是直接使用第三方登入方式進行,輸入完成後點選「登入」。


※ 第三方登入方式為註冊即登入,關於第三方登入流程,請參考 使用第三方帳號完成 MAKAR 帳號註冊 之教學。

 

3. 成功進入 MAKAR Editor 首頁,開始進行您的創作!

 




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使用 MAKAR EDU 登入

登入 MAKAR EDU

 

1. 點選最右側圖示,切換至 MAKAR EDU 登入畫面。


2.  請填入學校的資訊,即可順利登入 MAKAR EDU。


【輸入項說明】

A|School ID:學校代碼(統編)
B|ID或Email:授權書提供之帳號
C|密碼:根據授權書或學校自訂





 

綁定購買/獲得的 MAKAR Editor 序號

綁定購買/獲得的 MAKAR Editor 序號

 

1. 開啟 MAKAR Editor,進入登入頁面,點選左下角「輸入序號」。



2. 進入序號頁面,在序號欄位中輸入您的序號,輸入完畢後點擊「綁定」。



3. 當欄位鎖定時代表已綁定成功,點選「返回」即可根據您的方案開始使用。

 




​延伸閱讀

解除已綁定的 MAKAR Editor 序號

解除已綁定的 MAKAR Editor 序號


1. 開啟 MAKAR Editor,進入登入頁面,點選左下角「輸入序號」。



2. 進入序號頁面,此時序號欄位呈現鎖定狀態,點擊「解除綁定」。



3. 跳出「解除綁定」視窗,輸入原本鎖定的序號後,點擊「確認」,跳出解除成功的視窗。
 

▲ 輸入已綁定序號 ▲ 解除成功



4. 跳回序號頁面,序號欄位為空白代表已成功解除綁定。





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更改語言設定

更改語言設定


MAKAR Editor 提供四種語言供使用者使用,包含中文、英文、日文、韓文,下列將說明更換語言的方式。



1. 進入 MAKAR Editor,點選「MAKAR」→「偏好設定」。
 



2. 跳出偏好設定的視窗,點選「一般」,下拉「語言設定」選擇您想更換的語言,點選「確認」即可成功更換語言。
 






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調整編輯偏好設定

調整編輯偏好設定


在使用 MAKAR Editor 時,您可以根據您的偏好更改設定,讓您在操作時更符合您的使用習慣,下列將說明「物件生成位置」與「物件控制器」如何調整及更改差異。

 

1. 進入 MAKAR Editor,點選「MAKAR」→「偏好設定」。
 



2. 跳出偏好設定的視窗,點選「使用者」,有「物件生成位置」及「物件控制器」選項,下拉即可選擇您偏好的設定。
 




物件生成位置

分別為「自由」及「原點」,可設定物件預設生成時的位置。
 

自由:拖拉物件至編輯區時,物件將根據使用者拖拉的位置,在平面上建立深度與左右之方向 原點:拖拉物件至編輯區時,物件將無條件建立於世界原點 X:0,Y:0,Z:0




物件控制器

分別為「基本」及「進階」,可調整控制物件移動時的軸向。
 

基本:在編輯區移動物件時,針對單軸進行調整。 進階:在編輯區移動物件時,針對三軸進行調整。




 

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調整視窗與畫質設定

調整視窗與畫質設定


MAKAR Editor 可以更改畫質、解析度、視窗,讓您在使用上能夠隨心所欲切換,下列將說明如何操作以及功能描述。

 

1. 進入 MAKAR Editor,點選「MAKAR」→「偏好設定」。
 



2. 跳出偏好設定的視窗,點選「圖像」,有「畫質」、「解析度」、「視窗」選項,下拉即可選擇您偏好的設定。
 

 

畫質 可針對需求調整為高畫質、中畫質或低畫質。畫質越高,
透過燈光可看到物件陰影的變化並呈現最大化的細節;
畫質越低,將省略物件的光影與細節並節省效能耗量。
解析度 提供多個解析度:1920 X 1080、1600 X 900、1536 X 864、1280 X 720。
視窗 可針對需求調整為視窗化全螢幕



 


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更改快捷鍵設定

更改快捷鍵設定


1. 進入 MAKAR Editor,點選「MAKAR」→「偏好設定」。

 



2. 跳出偏好設定的視窗,點選「快捷鍵」,即可設定各種功能的快捷鍵。
 




MAKAR Editor 預設快捷鍵

 
功能 操作
設定成物件選擇模式 Q
設定成物件移動模式 W
旋轉整個顯示畫面 E
設定成物件縮放模式 R
刪除物件 Backspace
回到初始位置 H
移動顯示畫面到當前鎖定的物件前 F
座標系切換
復原上一步驟 Ctrl/Cmd+Z
重做上一步驟 Ctrl/Cmd+Y
存檔 Ctrl/Cmd+S
複製物件 Ctrl/Cmd+C
貼上物件 Ctrl/Cmd+V
複製並貼上物件 Ctrl/Cmd+D
全部選取 Ctrl/Cmd+A
多選 Ctrl/Cmd+LB
取消多選 Alt/Option+LB
範圍選取 Shift+LB
點選物件 LB
出現選取框並選取框內物件 LB
拉近/拉遠顯示畫面 Scroll
旋轉整個顯示畫面 RB
拖曳整個顯示畫面 Space+LB/MB
逐格鏡頭拉近
逐格鏡頭拉遠


 
常用快捷鍵:Q、W、E、R






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重設您的 MAKAR 帳號

重設您的 MAKAR 帳號


若您想要更換當初註冊的 MAKAR 帳號,可根據下列的步驟重設您的 MAKAR 帳號,而帳號僅允許更改一次,請謹慎思考。



1. 點選右上角帳號區塊,接著點選「個人資訊」。
 



2. 跳出個人資訊視窗,可於「帳號」重設您的 MAKAR 帳號,帳號只允許更改一次。 尚未更改前帳號區域為空白,您可以在此輸入新的帳號。
 


移除您的 MAKAR 帳號

移除您的 MAKAR 帳號


若您想要移除已註冊的 MAKAR 帳號,可根據下列的步驟移除帳號。



在 MAKAR Editor


1. 點選右上角帳號區塊,接著點選「個人資訊」。
 



2.  跳出個人資訊視窗,點選「移除帳號」。
 



3. 跳出刪除帳號視窗,點選「確認」。
 



4. 輸入您的密碼並點選「確認」即可刪除,刪除後將清除所有內容。
 




在 MAKAR APP

在 MAKAR APP 上也能移除您的 MAKAR 帳號,在 APP 中點選「帳號設定」→ 「刪除帳號」即可。

▲ 帳號設定 ▲ 刪除帳號



 

 

調整 MAKAR 帳號的個人資訊

調整 MAKAR 帳號的個人資訊


您可以依照下列步驟調整帳號的暱稱、職業、地區。

 

1. 點選右上角帳號區塊,接著點選「個人資訊」。
 



2. 跳出個人資訊視窗,可以看見暱稱、職業、地區的項目。關於重設帳號及移除帳號的功能,請詳見 重設您的 MAKAR 帳號移除您的 MAKAR 帳號 之教學。

 






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查看您的方案狀態

查看您的方案狀態


MAKAR Editor 目前分為體驗版、專業版 A、專業版 B、專業版 C,您可以在使用編輯器時,時刻查看該帳號的方案狀態,包含空間方案、專案儲存限制、發布專案數量、使用容量、辨識圖數量,下列將說明如何查看您的方案狀態。



1. 點選右上角帳號區塊,接著點選「個人資訊」。
 



2. 跳出個人資訊視窗,點選「空間用量」,即可看見您的空間方案、專案儲存限制、發布專案數量、使用容量、辨識圖數量,也能根據長條圖得知您目前使用的容量狀態。
 





 

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分享您的 MAKAR 個人頁面

分享您的 MAKAR 個人頁面


MAKAR 個人頁面的分享功能分為 行動條碼域名設定,下列將說明如何分享您的 MAKAR 個人頁面。



1. 點選右上角帳號區塊,接著點選「個人資訊」。
 



2. 跳出個人資訊視窗,點選「分享設定」,您可以下載行動條碼或設定您的域名 ,來分享您的 MAKAR 個人頁面。
※ 關於使用域名嵌入專案的分享方式,請參考 分享您的專案 之教學。
 





 

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查看專案數據報表

查看專案數據報表


若想要查看您的 MAKAR 帳號的專案數據報表,可以從 MAKAR 會員登入 或從 MAKAR Editor 路徑前往,下列將說明如何從 MAKAR Editor 引導查看。



1. 點選右上角帳號區塊,接著點選「個人資訊」。
 



2. 跳出個人資訊視窗,點選「數據分析」。
 



3. 跳出 MAKAR 的會員登入頁面,輸入您的帳號密碼後點選「確認」。
 



4. 進入會員專區,點選左側「數據分析」。
 



5. 跳出 MAKAR 數據分析的登入頁面,輸入您的帳號密碼後點選「登入」。



6. 進入數據分析庫,即可查看各專案的數據分析。





 

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更改您的 MAKAR 密碼

更改您的 MAKAR 密碼


若想要更改您的 MAKAR 帳號,從 MAKAR 會員登入 路徑前往登入您的帳號。



1. 登入後進入會員專區,點選「修改密碼」。
 



2. 輸入您的舊密碼及新密碼,即可修改成功。
 

 

圖像擴增實境

圖像擴增實境


圖像擴增實境是什麼?


圖像擴增實境(Augmented Reality (Image))是透過行動裝置掃描實際圖像,快速呈現3D數位內容的AR體驗,其背後的技術為圖像辨識(Image Target),是常見的AR辨識技術。搭配MAKAR Editor製作圖像辨識專案,自由調整圖像及觸發的數位內容,如3D模型、圖片或影片等,最後再利用行動裝置掃描自行建立的專案,實現創作元宇宙的豐富體驗。



如何創建圖像擴增實境專案?


1. 在 MAKAR Editor 左側點選「建立新專案」。
 



2. 跳出建立專案欄,類型點選「圖像擴增實境」。
 



3. 在右側專案類型設定的欄位,點選「新增素材」,上傳JPG圖檔以新增您的辨識圖,未來您已上傳的辨識圖都會在此預覽呈現。選擇一張辨識圖後點選「確認」。
 



4. 成功進入圖像擴增實境專案,拖曳物件至場景中的辨識圖上方,調整您預想圖像辨識呈現的樣子。
 






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手勢擴增實境

手勢擴增實境
 

手勢擴增實境是什麼?

手勢擴增實境( Augmented Reality (Hand) )是透過行動裝置掃描實際手部,快速呈現 3D 數位內容的 AR 體驗,其背後的技術為手部辨識(Hand Gesture Recognition)是能夠捕捉手部動作的技術。搭配 MAKAR Editor 製作手勢擴增實境,自由調整觸發的數位內容,如 3D 模型、圖片或影片等,以達到虛實整合的互動,實現創作元宇宙的豐富體驗。


如何創建手勢擴增實境?
 

1. 在 MAKAR Editor 左側點選「建立新專案」。



2. 跳出建立專案欄,類型點選「手部辨識」。右側欄位請參考 完成專案基本設定 之設定基本欄位。 最後點選「確認」。

 

3. 成功進入手勢擴增實境專案,綠色原點為手部的中心,拖曳物件至場景中,調整您預想手部辨識呈現的樣子。





 

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虛擬實境

虛擬實境


虛擬實境是什麼?


虛擬實境(Virtual Reality)利用整合性技術,提供視覺、聽覺,甚至觸覺上的全方位體驗,使人仿彿置身於虛構的現實中,透過戴上VR頭戴裝置,操作控制器在虛擬空間中自由移動與互動,以達沉浸式的體驗與感受。搭配 MAKAR Editor 製作 VR 專案,不但可以建造專屬個人的 VR 場景,還能自由調整觸發的數位內容,打造獨一無二的虛擬環境,實現創作元宇宙的豐富體驗。



如何創建虛擬實境專案?


1. 在 MAKAR Editor 左側點選「建立新專案」。
 



2. 跳出建立專案欄,類型點選「虛擬實境」。右側欄位請參考 完成專案基本設定 之教學設定基本欄位。
 



3. 在右側專案類型設定欄位,選擇一張 360 環景圖,MAKAR 設有一張預設環景圖, 未來您已上傳的環景圖都會在此預覽呈現,請選擇一張環景圖後點選「確認」。
 


4. 成功進入虛擬實境專案。
 



5. 點擊「新增」→ 「環景素材」,跳出新增環景的選項,您可以單純新增環景圖(JPG、PNG、JFIF)及環景影片(MP4),或貼上 Youtube 環景影片連結。



6. 新增的環景圖會出現在素材庫,將環景圖拖曳至場景中便可更換環景圖。



7. 點擊「替代文字」可新增場景。關於場景跳轉之功能設定,請參考 新增互動功能 之教學。
 






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混合實境

混合實境


混合實境是什麼?


混合實境(Mixed Reality)是結合真實和虛擬的技術,融合了擴增實境(AR)和虛擬實境(VR)的特點,透過模擬真實感知,隨著使用者移動,虛擬物件的大小和角度即時調整,讓使用者有如在真實與虛擬之間自由穿梭的感覺。搭配 MAKAR Editor 製作 MR 專案,輕鬆添加虛擬物件,將虛擬和現實完美交織,實現創作元宇宙的豐富體驗。



如何創建混合實境專案?


1. 在 MAKAR Editor 左側點選「建立新專案」。
 



2. 跳出建立專案欄,類型點選「混合實境」。 右側欄位請參考 完成專案基本設定 之教學設定基本欄位。
 



3. 成功進入混合實境專案,拖曳物件至場景中,開始製作專案。
 

 





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延展實境

延展實境


延展實境是什麼?


延展實境(Extended Reality)綜合虛擬實境(VR)、擴增實境(AR)、以及混合實境(MR),涵蓋了虛擬與現實結合的各種技術,提供更豐富、更全面的感知與互動體驗。搭配MAKAR Editor 製作延展實境專案,您可以根據需求自由切換場景功能,在 VR、AR、MR 三種實境之間靈活轉用,實現創作元宇宙的豐富體驗。



如何創建延展實境專案?


1. 在 MAKAR Editor 左側點選「建立新專案」。
 



2. 跳出建立專案欄,類型點選「延展實境」。右側欄位請參考 完成專案基本設定 之教學設定基本欄位。
 



3. 成功進入延展實境(XR)專案。
 



4. 延展實境的特色為隨時切換您所需的專案,而當您想要切換功能時,在場景物件中點選場景後,右側跳出體驗類型,下拉即可換成任何您想切換的種類!
 

1. 點選場景 2. 選擇體驗類型
 
 

5. 如果您想要在不同場景新增不同領域,點擊「替代文字」可新增場景。 關於場景跳轉之功能設定,請參考 新增物件功能 之教學。





 
切換不同的專案類型
 

【 進入虛擬實境的方法 】
 

方法一:從素材庫拖曳 360 環景圖至場景中。 方法二:在場景物件中點選場景,右側跳出體驗類型,下拉點選「虛擬實境」。

 


【 進入圖像擴增實境的方法 】
 

方法一:從辨識圖庫拖曳辨識圖至場景中。 方法二:在場景物件中點選場景,右側跳出體驗類型,下拉點選「圖像擴增實境」,跳出辨識圖庫,選擇辨識圖按「確認」。

 


【 進入手勢擴增實境的方法 】
 

方法一:在場景物件中點選場景,右側跳出體驗類型,下拉點選「手勢擴增實境」。

 


【 進入混合實境的方法 】
 

方法一:從素材庫拖曳物件至場景中。 方法二:在場景物件中點選場景,右側跳出體驗類型,下拉點選「混合實境」。

 




 

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完成基本專案設定

完成專案基本設定


關於專案的基本設定,您可以在創立新專案時候設定,抑或是在專案完成後進行調整,下列將說明專案的設定及前往路徑。


 

  • 創立新專案時:點選「建立新專案」跳出建立專案視窗,可在右側欄位做設定。
     


 

  • 創立專案之後:選擇其一專案,點擊替代文字→「設定專案」,可在此做調整。
​​

 

 
1. 專案資訊 更改您的專案名稱。
2. 專案描述 描述或介紹專案,字數限制 200 字。
3. 專案圖片 上傳自定圖片。
4. 類別

替專案選擇合適的類別。

※ 若要發布專案,必須選擇類別才能發布。

5. GPS 辨識 啟動 GPS 辨識並輸入地標資訊,即可啟動專案定位功能,辨識範圍在半徑 150 公尺之內,若使用者不在該地標附近,則無法啟動專案。
6. 隱私權設定 分為公開(預設)、知道ID(連結)的使用者、僅限好友、私人(僅限本人)
7. 分享設定 分別有 APP 連結、網站連結、嵌入頁面。
8. Tag 替專案自訂專屬標籤。

 





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分享您的專案

分享您的專案


當您在 MAKAR Editor 製作完專案,您可以透過幾種方式分享您的專案,下列將說明分享種類及路徑。


 

選擇欲分享專案,點選「替代文字」→「設定專案」,跳出分享專案的視窗。

 



 
1. 專案行動條碼 QR code分為 X1、X2、X3 三種尺寸,依照您的尺寸需求下載專案 QR code 下載。
※ 專案以 APP 開啟。
2. APP連結 點擊複製連結,即可獲得開啟專案連結。
​※ 專案以 APP 開啟。
3. 網頁連結 點擊複製連結,即可獲得以 Web 開啟的專案連結。
4. 嵌入頁面 點擊嵌入頁面,可複製 Web 嵌入的 code,並依照您的尺寸需求做調整。




WebXR 嵌入說明
 


 
1. 尺寸 可調整您的 Web XR 專案大小。
2. 網域 可更改成您所擁有的服務網域。
※ 僅供專業版ABC使用。
3. Code 提供專案程式碼,可複製做嵌入。

​網域更改方式:至 MAKAR Editor 主頁,點選右上角用戶帳號→「個人資訊」,接著點選左側的「分享設定」,在「網域設定」欄位更改您指定的網域,請參考 分享您的 MAKAR 個人頁面 之教學。





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下架已發布的專案

下架已發布的專案


若您想要下架已發布的專案,請先點擊左側「檔案總覽」。

 



下架已發布專案有兩種方法:
 

1. 點擊「替代文字」→「取消發布」,便可下架成功。 2. 拖曳已發布的專案至「未發布」區域,便可下架成功




 
 

儲存 / 發布您的專案

儲存 / 發布您的專案


當您完成專案後,可以透過「發布」將專案公開至 APP 中,讓所有人都能看見您的專案;或是單純儲存您的專案,以便隨時打開專案查看修改。下列將一一說明如何在 MAKAR Editor 儲存及發布您的專案。



儲存專案


如果您的專案已經告一個段落,需要儲存處理,請在編輯頁面點選「保存專案」,接著再次點擊「保存專案」,專案便可儲存成功,您可以點選「返回」查看已儲存的專案。
 




發布專案

發布專案僅限已設定類別之專案,未設定類別之專案不開放發布,發布方式分為兩種:
 

  • ​於編輯頁面欲發布專案:點選右上角「儲存檔案」→ 點擊「發布專案」。
※ 若尚未設定專案類別,請在編輯頁面點擊「檔案」→「專案設定」,開啟專案資訊視窗,設定專案類別。
 

 


 

  • 於首頁欲發布專案:點擊左側「檔案總覽」,並選擇下列方式發布專案。
 
1. 點擊「替代文字」→「發布專案」,便可成功發布專案。 2. 將專案從未發布區域拖曳至「已發布」,便可成功發布專案。




 

複製 / 刪除您的專案

複製 / 刪除您的專案


如果想要複製或刪除已建立的專案,請先至 MAKAR Editor 首頁,點選左側「檔案總覽」並依照下列說明操作。



複製專案


選擇欲複製的專案,點擊「替代文字」→「複製專案」,即可複製成功。

 




刪除專案

選擇欲刪除的專案,點擊「替代文字」→「刪除專案」,即可刪除成功。

  






 

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匯出為 makr. 專案檔案

匯出為 makr. 專案檔案


MAKAR 提供匯出專案之功能,您可以將專案匯出為「makr.」,讓您可以隨時以工作檔的方式開啟您的專案。下列將說明如何匯出 makr. 檔案。


 

  • 於編輯頁面匯出:


1. 點擊「保存專案」→「匯出」。



2. 選擇儲存路徑並匯出。
 


  • 於首頁匯出:


1. 選擇欲匯出的專案,點擊「替代文字」→「匯出」。

 


2. 選擇儲存路徑並匯出。
 





 

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新增您的素材

新增您的素材



新增素材至您的素材庫

於左側素材庫點選「新增」,上傳圖片、影片檔、3D模型、音樂、環景素材。

 




在線上素材庫中下載素材

於左側素材庫點選「線上素材」,提供 MAKAR 素材庫及 Sketchfab 素材庫。 點擊「替代文字」觀看素材、點擊「替代文字」下載模型。

 

1. MAKAR 素材庫點擊「替代文字」觀看素材、點擊「替代文字」下載模型。 2. Sketchfab 素材庫需要註冊帳號並登入才能進入素材庫,點擊「免費註冊」可以進行註冊。



 

將素材放入您的場景中

​如果您已上傳自己的模型或是由線上素材庫下載模型,您可以從素材庫直接拖曳至場景中,接下來就可以開始進行創作!






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管理您的素材庫

管理您的素材庫


MAKAR Editor 中的素材庫可容納 3D 模型、圖片、媒體等多種類型的素材,您可以利用基本功能來妥善管理素材庫,包含移動素材、新增資料夾、刪除素材、匯出素材、搜尋素材,以下將說明管理 MAKAR 素材庫的基本功能。

 


內容目錄
 
 





移動素材庫中的素材

 

 

  • 選取素材並按壓左鍵進行拖曳,依照您的需求排序素材。




新增資料夾
 

▲ 按右鍵新增資料夾 ▲ 雙擊資料夾重新命名
 
  • 在素材庫中按右鍵,跳出「替代文字」,針對需求拖曳素材至資料夾做整理。
  • 對著資料夾名稱點擊兩下,可重新命名此資料夾。



刪除素材
 

 

  • 在素材庫中選取素材,點擊底下的「替代文字」,即可刪除此素材。



從素材庫中匯出您的素材(下載素材)

在您的素材庫中可以透過下載,匯出素材至您的電腦。

匯出素材有兩種路徑:
 
▲ 從素材庫下載 ▲ 從我的素材庫下載
 
  • 在素材庫中選擇欲匯出的素材,點擊底下的「替代文字」,選擇您在電腦的儲存路徑,即可完成素材匯出。
  • 點擊「視窗」→「我的素材庫」,跳出我的素材庫視窗,選擇欲匯出的素材,點擊底下的​「替代文字」,選擇您在電腦的儲存路徑,即可完成素材匯出。




搜尋您的素材庫

搜尋素材有兩種路徑:
 

▲ 從素材庫搜尋 ▲ 從我的素材庫搜尋

 

  • 在素材庫底下的搜尋框打上素材名,尋找您的素材。
  • 點擊「視窗」→「我的素材庫」,跳出我的素材庫視窗,在底下的搜尋框打上素材名,尋找您的素材。






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管理您的辨識圖

管理您的辨識圖


若您想要管理辨識圖,在 MAKAR Editor 首頁點選「視窗」→「辨識圖」,打開辨識圖庫。

 




新增辨識圖

點選「替代文字」可新增辨識圖。

 




刪除辨識圖

選取其中一張辨識圖並點選「替代文字」可刪除辨識圖。

  




下載辨識圖

選取其中一張辨識圖並點選「替代文字」可下載辨識圖。

 




辨識圖被鎖定

如果辨識圖被鎖定,代表您目前有專案正在使用這張辨識圖,不可刪除。若要刪除辨識圖,請先移除專案再執行刪除。






延伸閱讀:

辨識圖的基本概念

辨識圖的基本概念
 


內容目錄
 
 




辨識圖是 QR 碼嗎?

 

辨識圖並不是 QR 碼,QR 碼的全稱為「快速響應矩陣圖碼」,是二維條碼的一種,於1994年由日本 DENSO WAVE 公司發明(如果想了解更多可參考 維基百科 )QR 碼的演變也是近年來逐漸融入生活化的一個重大改變,現在大部分的使用者只要看到 QR 碼都會知道我需要「打開 QR 掃描器」掃描後就會獲得相關訊息,而在這幾年,各大手機品牌,包含 APPLE、GOOGLE 都開始將內建的攝影機增加了可以掃描 QR 碼的功能,這也提升了使用者在認識新科技的方便度。



 

辨識圖是什麼概念?怎麼辨識?


關於辨識圖得先提及一種 AR 技術「圖像辨識(Image Target)」,通常我們上傳辨識圖至 AR 辨識系統中,系統會自動判斷該圖像的辨識度是否可達成辨識功能,若該圖像如左圖,沒有太多的複雜元素,僅有簡單的圓形與方形,那麼辨識度將可能為「無法辨識」;若該圖像為右圖,有較複雜的設計元素與內容,那麼該辨識圖經過圖像辨識系統運算過後,將會提供辨識度 1-5 顆星的結果。而辨識圖的星星多寡,影響的是辨識速度與圖像追蹤率的穩定度。當辨識圖成功完成後,下圖即可看到該辨識圖的特徵點,相較於左圖,右圖的辨識度點與辨識度是相對來得較高的。


 

辨識圖設計技巧

 

對於 AR 辨識圖的基礎說明觀念,你可以從圖像色階概念著手,若顏色偏淡(彩度明度較低),亦會影響辨識率。

 

當然,在設計辨識圖上可以有幾個小技巧:

 
辨識圖設計技巧
  • 較為複雜化的圖形

  • 顏色對比較高

  • 圖像解析度建議為「500px-1000px

  • 圖像格式為「RGB 72dpi

  • 檔案格式為「.JPEG

  • 若沒有電子原始檔案,亦可使用掃描檔或手機翻拍使用。

  • 辨識圖不局限於印刷品、電腦螢幕及手機螢幕顯示才可進行 AR 掃描。



 

為什麼辨識圖上傳失敗?

 
大部分的平面 DM 通常都是以 CMYK 進行色彩設定,DPI150-300左右,若要成為 MAKAR 辨識圖,需修正為 RBG 並儲存為 JPG 格式。

 

您可以開啟 Photoshop 先確認圖片是否為 RBG。



 

如果需要修正圖像格式,您可以選擇最簡單的小畫家進行調整。

 

1. 可開啟小畫家,選擇調整大小。



 

2. 可選擇內容,觀看格式是否正確。



 

常見的素材問題

常見的素材問題

 

如果您在使用 MAKAR Editor 時,碰到一些素材上的常見問題,可點擊「幫助 → 常見問題」,打開常見問題視窗,下面將說明可能會遇到的素材問題與解決方式。




 

1. 檢查遺失素材           如果在您的素材庫找不到已下載或已上傳的素材,但是可用容量卻減少,可點擊「檢查遺失素材」找尋遺失的素材。
2. 暫存清理 如果您的 MAKAR 容量越來越大,想要清理不必要的暫存空間,可點擊「暫存清理」釋放您的容量。
3. 高畫質 如果您的模型在匯入之後,動畫變得奇怪或不順暢,可點擊「高畫質」將效能調高,使模型正常運作。(高畫質模式需要更高的電腦效能)

使用物件控制工具

使用物件控制工具


將不同物件拖曳至場景中時,可透過滑鼠左鍵點擊來「選取」物件,而當您點擊其中一個物件,即會出現物件控制的工具列,包含移動、旋轉、縮放三種功能,下列將說明物件控制工具的功能。

 


 


替代文字    
根據物件移動之需求,選擇對應的方向箭頭進行調整。

替代文字    
根據物件旋轉之需求,選擇對應的顏色進行物件旋轉調整。

替代文字

 

根據物件縮放之需求,選擇對應的顏色進行物件旋轉調整,
在進行縮放功能時,建議選擇物件中央「白色方塊」進行等比例之縮放,
若以單軸顏色調整,物件將為成為非等比例之縮放方式。



使用 QWER 快捷鍵

由於物件控制工具使用頻率高,建議可以使用預設的快捷鍵,快速切換欲使用功能。 若您想要更改快捷鍵,請參考 更改快捷鍵設定 之教學 。
 
Q 選取
W 移動
E 旋轉
R 縮放





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使用滑鼠控制畫面

使用滑鼠控制畫面


使用 MAKAR Editor 時,您可以透過滑鼠的左中右鍵,控制畫面呈現方式。

 

▲ 左鍵按壓 ▲ 中鍵按壓
▲ 中鍵滾動 ▲ 右鍵按壓
 
左鍵按壓 為選取物件,可拖拉物件、操控物件的旋轉移動縮放。
中鍵按壓 為平移畫面視角。
中鍵滾動 為放大或縮小畫面視角。
右鍵按壓 為旋轉畫面視角。





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使用視角調整工具

使用視角調整工具


使用 MAKAR Editor 時,場景中的右上角有一排工具列,您可以透過此工具列調整視角畫面。

 

 

工具 快捷鍵 說明
選取工具 替代文字 Q 選取物件。
視角平移工具 替代文字 Space+LB/MB 平移整個畫面。
視角旋轉工具 替代文字 RB 按右鍵旋轉整個畫面。
注視 替代文字 F 點選物件再點擊注視,可讓畫面立刻注視已選取物件。
攝影機視角 替代文字(VR專案)   攝影機視角,可來回切換。
返回預設視角 (Home)替代文字 H 讓畫面返回預設視角。
 
▲ 選取工具 替代文字 ▲ 視角平移工具 替代文字
▲視角旋轉工具 替代文字 ▲注視 替代文字
▲攝影機視角 替代文字 ▲返回預設視角 替代文字





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文字工具

文字工具

​​
利用 MAKAR Editor 提供的預設功能,包含文字、燈光、路徑、形狀物件,能夠讓您的專案更加豐富,下列將說明文字工具的使用方式及功能。


預設物件工具列





新增文字


1. 在左側素材庫上的工具列,拖曳「icon1」至場景中。
​​



2. 右側跑出文字欄,您可以在此修改文字內容、調整顏色等。
 




文字功能說明

 

背景顏色 替文字新增背景,可調整背景顏色。
倒角 新增文字背景後,可調整背景的倒角。
邊寬 新增文字背景後,可調整背景的邊寬。
文字顏色 更改文字的顏色。
對齊 可調整為靠左、置中、靠右。
內文 更改文字的內容。





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燈光工具

燈光工具

利用 MAKAR Editor 提供的預設功能,包含文字、燈光、路徑、形狀物件,能夠讓您的專案更加豐富,下列將說明文字工具的使用方式及功能。




預設物件工具列




新增燈光


1. 在左側素材庫上的工具列,拖曳「替代文字」至場景中。

 



2. 右側跑出燈光欄,您可以在此修改燈光模式、調整顏色等。
 




燈光模式說明
 

▲ 聚光燈 ▲ 方向燈 ▲ 點光源

 

聚光燈 具有明確的方向性,有色彩、位置及方向,屬於圓錐形照射範圍的燈光模式。
方向燈 由無限遠處照射的平行光線,只有色彩和方向,不含位置,屬於平行筆直的燈光模式。
點光源 有色彩和位置,但無單一方向,由中心球體向外擴散發光,屬於 360 度發射的燈光模式。




燈光功能說明
 

▲ 顏色 ▲ 強度 ​▲ 範圍

 

▲ 角度 ▲ 陰影及強度

 

顏色 可調整燈光顏色。
強度 可調整燈光強度。
範圍 可調整燈光由近至遠的照射。
角度 可調整燈光由小至大的角度。
陰影及強度 燈光照射物件後所產生的陰影。可選擇開啟或關閉,也可調整陰影強度。





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路徑工具

路徑工具

利用 MAKAR Editor 中的路徑工具,您可以創建物件的運動路徑並調整曲線,輕鬆控制物件在路徑上的移動,並可調整速度、啟動方式等,豐富動畫製作的可能性,下列將說明路徑工具的使用方式及功能。



預設物件工具列




新增路徑


1. 在左側素材庫上的工具列,拖曳「替代文字」至場景中。

 



2. 如果線段的間隔消失,可點選頭或尾的小方塊再次顯現。
 




新增 刪除 選取

在右側路徑工具中,有新增、刪除、選取三種切換功能。
 

新增線段的小方塊。
刪除線段的小方塊。
選取線段、小方塊。



​​​
移動 旋轉 縮放
 

可平移線段。
可旋轉線段並產生圓弧形的曲線。
可縮放間隔密度,越密集物件移動越慢



物件跟隨
 

1. 點選「線段 → 選擇素材」,選擇場景物件或素材庫中的物件。

    ※ 在 VR 場景中可選取 camera 跟隨,VR 視角便會隨著線段移動。



2. 右側顯示動畫功能,點選播放查看物件移動路徑,也能讓物件回到原點。




3. 點選「…」,跳出詳細設定視窗。

 
  • 物件位置:若物件已離開線段,可點選「回到起點」,讓物件移到線段原點。

  • 移動速度:利用一秒鐘移動的距離,改變移動速度。

  • 啟動方式設定:立即執行、延遲執行;單次、循環。



 

總控制點

 

在左右側點選「+」,頭尾會跟著增加一小方塊。





首尾相連

開啟首尾相連,沿著線段的起點和終點相連,形成一個封閉循環軌跡,使得物件可以不斷地沿著這個循環路徑移動。物件會循環跟隨線段。

▲ 關閉 ▲ 開啟





延伸閱讀:

預設素材

預設素材


利用 MAKAR Editor 提供預設的 3D 與 2D 的素材,能夠讓您的專案更加豐富,打開編輯器後,您可以直接在素材庫看見「預設素材」的資料夾。


 

預設素材

 

▲ 2D 素材 ▲ 3D 素材


 

新增預設素材

1. 在左側素材庫中拖曳形狀物件至場景中。(以 3D 物件為例)
 



2. 由於物件為 3D 物件,右側會顯示材質球欄,您可以在此調整物件的材質球屬性。
    有關調整材質球的流程,請參考 調整材質球 之教學。
 






​延伸閱讀:

在2D模式下編輯

在2D模式下編輯

在 MAKAR Editor 中,除了編輯 3D 功能之外,也能夠在編輯器中處理 2D 的素材,並且一鍵就能將 3D 模式轉換為 2D 模式,讓您操作自如,下列將說明如何轉換 2D 模式及基本功能。


 

切換 2D 模式

點擊場景右上角「icon1」,即可從 3D 模式切換成 2D 模式。



 

在 2D 模式下處理素材

 

在素材庫中拖曳 2D 素材至場景中擺放,可縮放素材尺寸、旋轉素材。



 

調整 2D 尺寸

 

1. 點擊右上角「icon2​」→「icon3」,跳出版面尺寸,可調整 2D 介面尺寸。


 

2. 您可以在「PHONE」或「PAD」分類直接新增尺寸,或是在「名稱」內添加自訂義尺寸。

 
▲ PHONE & PAD 尺寸 ▲ 自訂尺寸
 

調整基本屬性

調整基本屬性

​​
在 MAKAR Editor 編輯頁面的場景中,點擊物件後右側即跳出調整欄位,您可針對需求調整物件的基本屬性,而不同類型的物件能調整的基本屬性也有所不同,接下來將介紹物件調整的基本屬性及方法。

 

 
內容目錄
 
 




位置、旋轉、縮放

 

  • ​拖曳物件至場景後,右側顯示物件基本屬性欄。
  • 屬性包含位置、旋轉、縮放,可依據您的需求直接輸入數值,或在xyz上按住左鍵拖曳來快速更改數值。

  • 點選「icon1」可快速讓物件的位置、旋轉、縮放皆重新回到預設。

  • 點選「icon2」可快速置換場上的物件。




調整音樂素材
 

 

  • 拖曳音樂素材至場景後,右側顯示音樂欄。

  • 可播放或暫停音樂、調整音量,及開啟循環播放。




調整 3D 素材動畫
 

 

  • 拖曳夾帶動畫 3D 素材至場景後,右側顯示動畫欄。

  • 根據模型自帶的動畫,點擊「名稱」可更換不同的動畫種類。

  • 根據您的需求調整動畫「幀率」,並且觀看每個動畫的「時間軸」。
  • ​動畫切割:點擊「icon3」跳出新增動畫視窗,利用拖曳時間軸,來擷取需要的動畫段落,並輸入名稱,最後點擊「icon4」便能成功新增動畫。


 

調整 GIF 素材動畫

 

  • 拖曳 GIF 素材至場景後,右側顯示動畫欄。
  • 動畫切割:點擊「icon5」跳出新增動畫視窗,利用拖曳時間軸,來擷取需要的GIF 動畫段落,並輸入名稱,最後點擊「icon6」即可成功新增 GIF 動畫。



調整材質球屬性

  • 拖曳 3D 素材至場景後,右側顯示材質球屬性欄。
    由於材質球的功能多樣,我們另外開設一系列材質球的教學文章,請參考 材質球庫管理 系列教學。




調整 2D 圖片

透明 不透明
 
  • 拖曳 2D 圖片至場景後,右側顯示圖片設定欄。
  • 透明代表圖片本身是透明的;不透明代表圖片本身是不透明的。


 

▲ 兩張皆為透明,相疊無法判斷前後落差。 ▲ 按鈕圖調整為不透明,使圖在前。

 

  • 以兩張 png 透明的圖片為例,當兩張帶有透明的圖片相疊時,由於皆為透明的情況下,系統無法判斷前後透明時產生交錯影響。因此,如果希望兩張帶有透明的圖片呈現明確的前後關係,可將後面的設置為「不透明」來解決前後交錯消失的問題。




邏輯


  • 拖曳任何物件至場景後,右側顯示「邏輯」開關並點開,將物件設為邏輯物件。
  • 在左上角點開「邏輯」,開始替物件排列欲觸發的編程;點擊「執行」可以預覽呈現。





 

延伸閱讀:

新增互動功能

新增互動功能
​​

MAKAR Editor 為專業版帳號提供快速創建物件互動功能,讓您在專案設計上更加豐富,在場景中選取欲觸發的物件,點選右側「替代文字」→ 「icon2」,便可開始新增您想觸發的功能,下列將介紹各種互動功能。

 

​​

內容目錄
 
 


 

撥打電話

 
  • 點擊物件觸發裝置上撥打電話之功能。
  • 輸入預計撥出的電話號碼。




開啟網頁

點擊「icon4」可顯示左側的功能細項。
 

 

  • 點擊物件觸發裝置上瀏覽器開啟網頁之功能。
  • 輸入欲前往的網址。



傳送郵件

點擊「icon4」可顯示左側的功能細項。
 

 

  • 點擊物件觸發發送電子郵件之功能。
  • 設定收件者、主題、內文,郵件會從用戶綁定的郵件帳號發出。




切換動畫

點擊「icon4」可顯示左側的功能細項。​​

 

  • 點擊物件觸發物件切換動畫之功能。
  • 使用此功能之前,必須先完成模型的動畫切割。
    關於動畫切割教學,請參考 調整基本屬性 內文。
  • 切換動畫欄說明:
 
模型名稱 在場景內欲切換動畫的模型。
動畫名稱 觸發物件切換的動畫。
重複播放 點擊後立即播放的動畫將 Loop 循環進行。
單次播放 點擊後立即播放的動畫僅進行一次,即回到原始設定的動畫。



朗讀

點擊「icon4」可顯示左側的功能細項。


 
  • 點擊文字物件觸發朗讀文字之功能。
  • 在文字設定欄內,支援中文、英文、日文、韓文,也可調整播放速度。
  • 朗讀功能能在手機或平板上使用。



場景跳轉(VR)

點擊「icon4」可顯示左側的功能細項。

  • 在 VR 專案中點擊物件觸發場景跳轉之功能。
  • 至少須建立兩個以上的 VR 場景。
  • 場景跳轉欄說明:
 
場景選擇 選擇要跳轉的場景。
立即執行 點擊後立即觸發場景跳轉事件。
延遲執行 點擊後延遲 1 秒觸發場景跳轉事件。



去背
 
  • 將圖片素材(jpg, png, gif)及影片素材(mp4, youtubelink)去背之功能。
  • 去背步驟請參考以下教學(以影片素材為例)
 
1. 將滑鼠移至影片後會跑出「替代文字」,利用此工具吸取去背色彩
 
2. 或是點選「篩選色」,透過 RGB 選擇欲去背的色彩。
 
3. 最後根據您的需求,可調整斜率及臨界值的數據,使去背效果更為完善。



顯示

點擊「icon4」可顯示左側的功能細項。
 
顯示圖片欄:點擊物件觸發顯示圖片之功能。
 
顯示模型欄:點擊物件觸發顯示模型之功能。
 
顯示影片欄:點擊物件觸發顯示影片之功能。
 
顯示文字欄:點擊物件觸發顯示文字之功能。
 
  • 顯示欄說明:
 
切換 切換顯示或隱藏功能。
開啟 顯示物件。
關閉 隱藏物件。
 
立即執行 點擊後立即觸發顯示。
延遲執行 點擊後延遲 1 秒觸發顯示。
群組 將不想同時出現之物件,設定為同一群組

※ 群組觸發請參考 群組觸發結構說明 之教學。



 
  • 選擇素材:選擇顯示其他物件跳出「選擇素材」的視窗,您可以選擇場景中的物件,或是存在於素材庫的物件。

    兩者差異在於如果有點擊按鈕觸發相同素材的情況下:

    (1) 素材庫|選擇從素材庫匯入,可匯入場景中沒有的素材。
    (2) 場景物件|選擇從場景物件匯入,可重複使用場景中已有的素材,降低使用者流量效能,因此建議採用此方法。
 


注視

點擊「icon4」可顯示左側的功能細項。


 
  • 點擊物件觸發轉換物件注視之功能。
  • 判斷物件正對與背對,與物件本身的原點有關,例如人體模型本身的原點在人體的背面,則當設立正對時,其注視結果呈現背對狀態,因此請依據物件情況調整注視功能。
  • 注視欄說明:
 
物件A→物件B 使物件 A 正對或背對 B。
正對 正對物件。
背對 背對物件。
立即執行 點擊後立即觸發注視事件。
延遲執行 點擊後延遲 1 秒觸發注視事件。






延伸閱讀:

 
 
 
 

時間觸發

時間觸發


時間觸發功能是指在特定的時間間隔下自動觸發相應的事件,這些觸發事件包含切換動畫、顯示、朗讀、或注視,設定時間間隔以一小時為最小單位,您可依照活動需求或故事情節,讓特定的事件在預定的時間點自動啟動,增強與使用者的互動體驗,打造更具沉浸感的虛擬世界。



1. 在左側場景物件中,點選目前已建立的場景。
 



2. 點選「替代文字」→「新增事件」→「時間觸發」。

 



3. 點選「+」,跳出時間設定視窗。
 



4. 點選「新增功能」,可選擇「切換動畫、顯示、朗讀、注視」四種功能,下圖以顯示為範例,選擇場景中的物件。
 


 

5.設定時間間隔,最小單位為一個小時。






延伸閱讀:

陀螺儀觸發

​​

陀螺儀觸發


陀螺儀觸發是一項能夠感測行動裝置旋轉的技術,其主要功能是在裝置轉動至特定角度時觸發相應的事件,這些觸發事件包含切換動畫、顯示、朗讀或注視,觸發的角度範圍可自行設定,從 0° 到 359° 不等,以符合不同應用場景的需求,透過視角轉動行動裝置,彷彿置身於遊戲角色的第一人稱視角,使得虛擬體驗更加沉浸式。



1. 在左側場景物件中,點選目前已建立的場景。
 



2. 點選「替代文字」→「新增互動」→「陀螺儀觸發」。

 



3. 點選「+」,跳出陀螺儀設定視窗。
 



4. 點選「新增互動」,可選擇「切換動畫、顯示、朗讀、注視」四種功能,下圖以顯示為範例,選擇場景中的物件。
 


 

5.設定觸發角度( 0°~359°)。





 

調整與新增材質球

調整與新增材質球


MAKAR Editor 提供為 3D 物件調整材質球之功能,您可以依照物件本身帶有的材質球調整細節,例如平滑度、顏色、陰影等參數,也能自行上傳貼圖或於使用預設的材質球,讓您的 3D 物件更加立體豐富,下列將說明調整、新增材質球及各項參數。



調整材質球


1. 點選 3D 物件,右側即顯示材質球屬性欄位,也能知道物件身上帶有的所有材質球,您可以透過移動游標,確認材質球位在物件的哪個部分。
 



2. 點選「材質球素材庫」,開啟調整視窗。
 



3. 場景中目前有魔法馬卡龍、方形、愛心三種 3D 物件。這邊會顯示場景中每一個 3D 物件的材質球,在場景中的 3D 物件及右側材質球屬性欄位來回移動游標,確認材質球位置。
 



4. 由於無法直接調整物件本身的材質球,必須透過複製材質球,才能進行參數調整。因此,請先選擇其中一個材質球,並點選「 替代文字 ‭→ 複製材質球」,就能成功複製材質球,接著就可以在此欄為調整各個參數。
 

 



材質球參數
​​

材質球參數

模式(Mode)

分為不透明、去背、淡出、透明。

顏色(Color)

調整顏色。

主要材質(MainTex)

更換主要材質貼圖,並進行貼圖縮放。

金屬光澤貼圖

(MetallicGlossMap)

更換金屬光澤貼圖,並進行貼圖縮放。

平滑度(Smoothness)

調整物件的平滑度。

凹凸貼圖(BumpMap)

更換凹圖貼圖,並進行貼圖縮放、強度調整。

視差貼圖

(ParallaxMap)

更換視差貼圖,並進行貼圖縮放、強度調整。

遮擋貼圖

(OcclusionMap)

更換遮擋貼圖,並進行貼圖縮放、強度調整。

自發光(EMISSION)

可開啟及關閉,開啟後可更換自發光貼圖、顏色,並進行貼圖縮放。

鏡面高光

(Specular Highlights)

可開啟及關閉。

光澤反射

(Glossy Reflections) 

可開啟及關閉。

卡通陰影

(ToonShade)

更換卡通陰影貼圖,並進行貼圖縮放。

啟用色彩調整

(Enable Color Tint)

可開啟及關閉。

啟用頂點

(Enable Vertex)

可開啟及關閉。

亮度

(Brightness) 

調整亮度。

輪廓顏色

(OutlineColor

更換物件輪廓顏色。

輪廓寬度

(Outline width) 

調整物件輪廓寬度。




新增材質球

如果您想將修改後的材質球,新增至自己的材質庫,點選「 替代文字 ‭→新增至使用者材質」即可新增,日後在製作其他物件或專案需使用此材質時,就可直接從使用者材質球庫匯入。


​​如何從使用者材質球庫直接套用材質球,請參考 套用預設材質球至模型物件 之教學。





延伸閱讀:

 

套用與查看預設材質球

套用與查看預設材質球


在 3D 材質球的部分,MAKAR Editor 提供許多預設的材質球,例如 Iron、Bricks、Cartoon 等多種材質類型,讓您可以輕易在模型材質上做各種花樣,調整後的材質球也能一併儲存,下列將說明如何套用預設材質球、如何前往查看預設材質球。



套用預設材質球


1. 在 MAKAR 專案場景中選擇 3D 物件,點選「材質球素材庫」開啟調整視窗。
 



2. 點選「 替代文字 ‭→ 複製材質球」複製材質球,接著再點選「替代文字 ‭→ 替代文字」即顯示「匯入設定值」,您可以在這裡選擇預設的材質球,或是過往您已新增的材質球。
 



查看預設材質球

1. 在 MAKAR Editor 首頁,點選「視窗 ‭→ 材質球庫」開啟使用者材質庫,這裡集結各種 MAKAR 預設的材質球,以及您曾經新增的材質球。
您可以直接在這裡或是專案中調整並新增材質球,詳細流程請參考 調整與新增材質球 之教學。
 

​​



 

延伸閱讀:

 

刪除材質球

刪除材質球

在 MAKAR Editor 首頁


點選「視窗 ‭→ 材質球庫」開啟使用者材質庫,在這裡點選「替代文字」,只能夠刪除「曾在專案中複製並新增的材質球」,無法刪除 MAKAR 預設的材質球。



在 MAKAR 專案場景

選擇 3D 物件,點選「材質球庫」開啟調整視窗,在這裡點選「替代文字」,只能刪除「複製後的材質球」,無法刪除 3D 物件本身自帶的材質球。


當您將複製後的材質球新增至使用者材質球,並點選「替代文字」,其結果只會讓材質球從專案中消失,並不會從使用者材質庫中消失,若您有完整刪除的需求,請參考上面在首頁刪除的流程。
 





 

延伸閱讀:

 

介紹預設材質球

介紹預設材質球


在調整 3D 物件的材質球時,您可以在 MAKAR 預設的材質球庫挑選適合的材質,並針對材質調整細節,將物件替換成理想的材質,以下是 MAKAR 各種預設的材質球。
 

預設材質球

Wood(木頭)、Cartoon(卡通)、Concrete(混凝土)、Mirror(鏡子)Rock(岩石)、Iron(鐵)Vertex(頂點色)Texture(無光)、Ceramics(陶瓷)、Metal(金屬)Bricks(磚)、Glass(玻璃)Cutout(去背)、Leather(皮革)、Mask(遮罩)


※ 灰色底屬於較特殊的材質球,可滑到教學底部查看這些材質球的說明


 

材質球的挑選與調整
 

首先,由於 MAKAR 的材質球五花八門,在套用預設的材質球之前,建議針對您的物件樣貌挑選適合的材質球,再開始調整材質球的細節。接下來將以 MAKAR 素材庫中的「泰迪熊1」說明材質球的挑選與調整。

 

1. 打開材質球素材庫,依照調整材質球的步驟,先複製物件的材質球,再打開預設的材質球。詳細的步驟流程,請參考 套用與查看預設材質球 教學。

 



2. 由於泰迪熊偏可愛風格,我們在材質球裡選擇「Cartoon」卡通風格。



3. 在處理細節部分,因為卡通材質球的預設顏色為黃色,所以我們點擊「_Color」並將顏色調整在灰階的段落,灰色能讓物件呈現它原有的顏色,而灰色越淡則越亮。
 

參數狀態 目前物件狀態



4. 現在物件的輪廓已經吃到整體外貌,我們在「_Outline Color」及「Outline width」分別做調整,將顏色調為黑色,寬度調為 0.5 。
 

參數狀態 目前物件狀態



5. 現在物件亮度明顯過亮,最後我們在「Brightness1」的地方,調整整體的亮度,即可讓物件成功調整成卡通風格。
 

參數狀態 目前物件狀態


因此,挑選材質球的首要條件,即判斷您對物件的需求為何,如果您的物件為木牆,可套用「Wood」材質球做調整;如果您的物件為鑰匙,可套用「Metal」材質球做調整,根據需求套用預設的材質球,就能讓物件的質感呈現最佳的狀態。



特別的材質球

在MAKAR 預設的材質球中,您可以從名稱直觀判斷它的效果,但有一些材質球的效果十分特別,下面是幾個特別材質球的效果說明。
 

Vertex 「頂點色」的材質球功能,使物件呈現沒有貼圖的狀態。


 

Texture 「無光」的材質球功能,物件不吃光源且呈現較鮮豔明亮的外表。

 

 

Cutout

「去背」的材質球功能,常使用在片狀或塊狀的植物模型,透過去背能讓植物的外貌清楚呈現。

 
 Mask   「遮罩」的材質球功能,可讓物件隱藏並創造走進空間的效果,其功能的實際應用請參考 MAKAR 遮罩功能應用 教學。

 

MAKAR快閃-一小時 3D 素材專攻班,XR 創作必須掌握的素材心法

一小時 3D 素材專攻班,XR 創作必須掌握的素材心法
一小時 3D 素材專攻班,XR 創作必須掌握的素材心法

想要獲取素材不再受限於拍攝或手繪!本月快閃課程邀請李燕秋老師,一小時內教你如何運用生成式 AI 創作素材,結合 MAKAR XR Platform,為你的 XR 創作增添無限可能。從 AR 到 VR ,深入解析素材的製作技巧,除此之外,老師還會大方分享實用的基礎邏輯功能應用。想要搭上元宇宙列車的你絕不能錯過!來體驗 AI 生成素材搭配 XR 創作的驚奇效果吧!

▌課程大綱

一、AR 素材製作技巧
二、VR 素材製作技巧
三、加碼回饋:MAKAR 程式積木基礎邏輯應用與素材整合
四、Q&A 時間


▌教師簡介

燕秋老師的教學風格兼具剪輯美感、生動創意和剪輯技巧,使她經常成為官方研討會、各級學校、教師培訓、企業機構及政府部門持續邀約的講師人選,而威力導演中文官方教學書及中文官方教學影片也是由她操刀。另外在師大進修推廣學院專職教授 EXCEL 實戰課程,班班爆滿且深受迴響。

▸君邑資訊有限公司執行長
▸燕秋老師教學團隊創辦人
▸20多年資訊軟體教學經歷

MAKAR快閃-如何用 5G 將 AR/VR 融入教學?快速打造獨家 XR 教材!

如何用 5G 將 AR/VR 融入教學?快速打造獨家 XR 教材!
如何用 5G 將 AR/VR 融入教學?快速打造獨家 XR 教材!

迎接 5GVR 教學新時代!本月 MAKAR 快閃課程從 AR/MR/VR 教材開發到 3D 素材製作,再到實際教學應用,一站解決您在教育部的數位內容精進計畫、5GVR 教學融入 M1,M2 計畫上所有疑難雜症。無論學校使用何種載具設備,本次課程都能提供適用的解決方案,達到最佳教學效益。執行相關計畫的師生和收播端的校方夥伴千萬不要錯過啦!趕緊加入 XR 教育應用最前線,掌握教學新高度!

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▌ 課程大綱:

【AR/VR/MR 教材製作】

1-1、XR數位教材創作方法與技巧
1-2、XR 程式教育應用技巧 (XR Blockly)
1-3、3D 素材製作 使用 3D Sacn 自行打造 3D 模型

【XR 教育執行實戰】

2-1、5G 收播端同步XR(AR/VR/MR)教學策略
2-2、多載具通用方法(HTC/Meta/大屏/生生用平板/手機/Web3.0)

【XR 教育範例鑑賞】

3、教育部XR實境教育創意大賞分享(全國性競賽)

4、Q&A時間


▌ 課程日期:

113 年 01 月 25 日 (四)

▌ 課程時間:

20:00-21:30 (1.5小時)

▌ 課程講師:

蔡雅雯 Lina 老師

MAKAR快閃-用手機打造自己的 3D 素材庫?MAKAR 3D Scan 全新應用解析!



用手機打造自己的 3D 素材庫?MAKAR 3D Scan 全新應用解析!

Lina老師帶你探索 MAKAR 3D Scan 的多元應用,並且教你如何將掃描出的 3D 模型素材快速導入 MAKAR Editor 軟體中做出有趣的 XR 專案。讓你用手機平板就能輕鬆打造3D素材庫,告別素材缺乏的煩惱!課程中也會示範空間掃描如何建立場景模型、物件掃描如何掃描物體,搭配新版 3D Scan 才有的「掃描精靈」功能,升級你的掃描體驗,輕鬆快速打造屬於自己的3D模型!

( 本課程已經結束,觀看完整課程錄影檔請點擊此處 )


▌課程大綱:

一、MAKAR 3D Scan 全新功能講解

1-1 場景掃描
1-2 物件掃描
1-3 掃描精靈

二、3D模型如何應用?

2-1 為模型賦予魔法的力量動起來
2-2 動起來還不夠,當然要放入我的元宇宙世界!

三、與 MAKAR Editor 串聯

3-1 MAKAR 全新功能展演
3-2 進入MAKAR 建立互動吧!

四、QA時間


▌課程日期:

112 年 11 月 30 日 (四)

▌課程時間:

20:00-21:00 (1小時)

▌課程講師:

蔡雅雯 Lina 老師

▌注意事項

為提升快閃課程體驗效率,請準備兩種載具。
載具1. 觀看線上 Meet 的載具,可使用電腦或平板。
載具2. 體驗 MAKAR 3D Scan,可準備手機或平板(平板較佳)。
並請先完成 MAKAR App 下載➡ https://www.makerar.com/app#download

MAKAR快閃-新手如何快速復刻 Unity AR/VR 專案?

MAKAR 快閃 XR 免費講座

9 月份 MAKAR 快閃 XR 免費講座又來啦,要繼續帶給大家滿滿的元宇宙應用知識囉!

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新手如何快速復刻 Unity AR/VR 專案?

一般來說,現在我們看到的 AR/VR 應用內容,都是透過 Unity 這個遊戲引擎工具製作出來的,但對於沒有 IT 開發背景的人來說,如果不會 C# 等等的程式語言,是很難使用 Unity 來創作自己想要的 AR/VR 應用的,會需要非常大量的學習成本,也讓很多對於 XR 應用有興趣的玩家們望之卻步。

但是,今天我們就要來拆解 Unity 的 XR 專案製作流程,並且在 MAKAR Editor 軟體中進行複刻!我們將會從AR/VR邏輯的認識、架構梳理開始,告訴你實戰 XR 創作流程,MAKAR 邏輯積木 (blockly) 設計的應用 ,並且帶你實際製作與輸出一個完成的專案!即使不會任何一行程式碼,也能打造出自己的 AR/VR 內容!

準備好了嗎!快來參加這場融合實務與創意的精采課程吧!

● 課程大綱:

1. AR/VR 教材分享與推薦
2. AR/VR 教材拆解步驟
2-1. 認識 AR/VR 邏輯
2-2. 釐清教材架構
2-3. 規劃教材流程
2-4. 製作素材與輸出
3. 實作與創建 AR/VR 教材成果
4. Q&A 時間

● 課程日期:

112 年 09 月 28 日 (四)

● 課程時間:

20:00 ~ 21:30 (1.5 小時)

● 課程講師:

蔡雅雯 Lina 老師

解析 GLB,OBJ,STL 等常見 3D 檔案格式,同篇加映 Blender 轉檔教學!



在處理 3D 模型時,你可能使用過 FBX、OBJ、GLB 等檔案格式,而不同的檔案格式,使用方式及適用情境也會有所不同,這次的教學將帶你解析常見的 3D 格式、 MAKAR 支援哪些格式、如何轉檔合適的格式,讓你在處理模型時能節省更多時間。
 

內容目錄

 

各種 3D 檔案格式介紹

【 FBX、OBJ、STL、GLB、USDZ 】

FBX |由 AutoDesk 公開的 3D 檔案格式。

檔案支援 3D 面向、紋理、骨架等數據,也支援音樂、影片元素。
如果需要輸出動態 3D 模型,建議使用 FBX。

 

OBJ|由 Wavefront Technology 公開的 3D 檔案格式。

檔案支援 3D 面向、紋理數據,但不支援動畫、音樂及影片等媒體數據。
由於可以記錄的數據類型相對 FBX 少,因此數據量再輕一些。
如果需要輸出靜態 3D 模型,建議使用 OBJ。

 

STL|由 3D Systems 公開的 3D 檔案格式。

主要用於 3D 列印及電腦輔助設計(CAD),不支援 3D 紋理數據。
通常會將 STL 數據載入到 3D 印表機中進行列印,輔助設計師產出樣板零件。

 

GLB|由 Khronos Group 公開的 3D 檔案格式。

一種經過優化的模型格式,可將模型的材質、紋理和動畫等資訊合併到單一檔案中。
可輕鬆在網路上顯示 3D 內容,有時被稱為 3D 版本的 JPEG。
檔案支援簡單的動畫,檔案通常較小。

 

USDZ|由 Pixar Animation Studios 與 Apple 公開的 3D 檔案格式。

專門用來儲存 AR 圖像,包含播放音樂,iPhone 和 iPad 可使用 AR Quick Look 來瀏覽 USDZ,但僅限 iOS 產品使用。

 

【 3D 檔案格式比較表格 】

文件格式

目的

紋理

動畫

媒體

文件大小

FBX

3D 建模

外部紋理

支援動畫

支援音樂、影片

較大

OBJ

3D 建模

外部紋理

靜態

不支援

適中

STL

3D 列印

不支援

靜態

不支援

較小

GLB

網頁上顯示 3D模型

紋理包含在一個檔案中

支援動畫

不支援

較小

USDZ

Apple 設備上顯示 3D 模型

外部紋理

支援動畫

不支援

較小



 

MAKAR 支援的 3D 檔案格式

【 MAKAR 編輯器支援類型 】

MAKAR 編輯器支援上傳 FBX 及 GLB 兩種 3D 檔案格式,除了上傳自製的 3D 模型外,也能從 3D 素材網下載免費的物件,以 Sketchfab 為例,輸入欲找尋的物件並勾選可下載,接著找到喜歡的模型點選下載圖式,便可選擇下載 FBX 或 GLB 兩種格式。
※ 雖 MAKAR 編輯器中的線上素材庫,有直接提供 Sketchafab 的模型來源,可一鍵下載方便在編輯器操作,但往往從編輯器下載 Sketchafab 的模型,其預設檔案大小都是最大化,導致專案內容過大,如欲使檔案輕量化,建議從網站下載模型。
 


 

打開 MAKAR 編輯器,點選「新增素材」➔「3D 模型」並上傳 GLB 或 FBX 檔案,上傳完成模型即會出現在素材庫中,可拖曳至中央開始編輯創作。建議上傳 GLB 檔案,格式較小,速度較快。

 

 

凡於外部網站下載的免費模型,請於「專案設定」的描述欄附註作者來源。



 

【 MAKAR 3D Scan 輸出 3D 模型檔案 】

不管是 iPhone/iPad 版 MAKAR 3D Scan 或是 MAC 版 MAKAR 3D Scan,當掃描建模完成後,皆提供給 MAKAR 專業版帳號 3D 檔案匯出之功能,支援匯出 USDZ、OBJ、GLB、STL 四種 3D 檔案格式
 

▼ iPhone/iPad 版 MAKAR 3D Scan 輸出位置

 

▼ MAC 版 MAKAR 3D Scan 輸出位置



 

使用 Blender 轉檔教學

現今雖有許多線上 3D 轉檔的網站,方便了 XR 創作者使用,但線上轉檔往往有很多不確定性,造成模型毀損、動態失效等狀況時有所聞,若是想要洽當處理 3D 模型,使用 3D 軟體是最佳的選擇,而 Blender 是一個強大且免費的 3D 軟體,任何你在網路上得到的 3D 模型都可以用 Blender 檢查並轉檔,下列將以 Sketchfab恐龍模型(created by pikabobalex) 為範例,敘述如何使用 Blender 軟體轉檔,讓 XR 創作更加輕鬆上手。


 

【 將 GLB 轉檔至 FBX 】

▌ 檢查檔案

1. 開啟 Blender,選擇「General」。

 

2. 選擇方塊按下delete,刪除預設的方塊。

 

3. 選擇「檔案」 ➔ 「匯入」 ➔ 「glTF2.0」,匯入欲轉檔的 3D 模型。
※ 模型名稱必須以英文為名,中文檔名無法匯入。


 

4. 點擊上方「Viewport Shading/視接口著色」檢查貼圖是否正常,貼皮有顯示出來即正常;點擊底下播放鍵檢查動畫是否正常。



 

▌ 重新排序

由於 FBX 能吃的效果相較 GLB 較少,若是直接將它轉檔成 FBX,輸出後的物件貼皮就會跑掉。因此,如果 3D 物件如下圖掛著許多效果器,在轉檔前就必須縮減效果器,接下來將講解如何只留下貼皮效果器。

1. 將介面切換至「Shading」,點擊模型後跑出紅框中的序列,檢查底下的序列是否有相連好。


 

2. 留下深紅色「Material/材質輸出」及棕色「Image Textureg/影像紋理」,其他效果器直接刪除。如果出現兩個棕色以上的影像紋理(貼皮),留下一個主要的影像紋理,其餘刪除。


 

3. 對著黑色區域按右鍵,依序點選「Add/添加」 ➔ 「Shader/著色器」 ➔ 「Principled BSDF」,並將它擺放至正中間。

 

4. 將「Image Texture/影像紋理」連至「Base Color/基礎色彩」、「BSDF」連至「Material/材質輸出」的「Surface/表面」。


 

5. 紅框中的區塊是模型內的各種材質球,切換後會跑出不同的序列。將每個有效的材質球都執行上述重新排序的動作。


 

6. 若材質球顯現出來的貼圖沒必要留下,需要刪除做整理,點擊右上方紅框圖示,並點選「Blender File/Blender 檔案」 ➔ 「Materials/材質」,便可以找到模型裡所有的材質球,按右鍵刪除不需要的材質球。

 
 

7. 也可以在這裡重新命名材質球名稱,以便整理。



 

▌ 打包貼圖影像

從外部下載的 3D 模型,容易掉貼圖的可能性仍高,操作 3D 模型的時候建議先「打包貼圖影像」,讓模型吃得到正確的貼圖,現在將說明如何打包模型的貼圖影像。

1. 紅框中的區塊是貼圖影像,首先判斷影像是否適合打包,以這個模型為例,應儲存恐龍的皮及眼睛影像。

 
 

2. 點選紅框圖示,接著點選「Image/影像」 ➔ 「Save As/另存為」。

 

3. 選擇 JPEG 格式,重新命名適合的影像名稱,最後另存為影像。將每個合適的影像依上述說明儲存打包。
※ 命名請以英文檔名為主。



 

▌ 輸出 FBX 檔案

1. 上述步驟都完成後,即可輸出檔案,點擊「Filel/檔案」 ➔ 「Exportl/匯出」 ➔ 「FBX」。


 

2. 在路徑模式(Path Mode)選擇「Copy/複製」並打開旁邊的小盒子,確保資料完好打包。

 

3. 物件若本身有動畫,拉開下方「Bake Animation/烘焙動畫」,點掉「NLA Strips/NLA片段」及「All Actions/全部動作」。

 

4. 將檔案存放在主資料夾(內有打包的貼圖影像),最後點擊「Export FBX/匯出 FBX」。

 

5. 成功將 GLB 轉檔為 FBX!



 

【 將 FBX 轉檔至 GLB 】

1. 點擊上方「Viewport Shading/視接口著色」檢查貼圖是否正常,貼皮有顯示出來即正常;點擊底下播放鍵檢查動畫是否正常。

 

2. 點擊「Filel/檔案」→「Export/匯出」→「glTF2.0」。


3. 成功將 FBX 轉檔為 GLB!

 

iPhone/iPad 版 MAKAR 3D Scan 使用教學

MAKAR 推出 iPhone/iPad 版「MAKAR 3D Scan」APP,不須額外設備,掃描建立 3D 模型只需要一台 iPhone 或 iPad,就能夠將你喜愛的空間或物件快速建模,成為 XR 創作者最強大的助力。本次教學將詳細教你如何使用 iPhone/iPad 版 MAKAR 3D Scan APP。
 

內容目錄

 

iPhone/iPad 版 MAKAR 3D Scan 功能介紹

不須額外設備,掃描建立 3D 模型就是這麼簡單!在元宇宙的未來中,所有人都應能夠快速進入 XR 世界,而 MAKAR 3D Scan 就是從現實走入虛擬的那扇任意門,更是每個 XR 創作者最強大的 3D 建模輔助工具。

以下是更詳細的 iPhone/iPad 版 MAKAR 3D Scan 功能說明:

1. 手機電腦即可掃描萬物:360 度繞著您想要製作成 3D 模型的物品拍下照片,將照片匯入 MAKAR 3D Scan,一台手機加上一台電腦的簡單流程,即可快速掃描產出 3D 模型。

2. 掃描精度自訂調整:擔心掃描出來的 3D 模型太大,又或者太小不夠精細?MAKAR 3D Scan 提供模型精度/模型去背等自訂選項,讓您依照自己的使用需求調整 3D 模型。

3. 支援豐富 3D 格式輸出:在 MAKAR 3D Scan 掃描製作的 3D 模型支援 USDZ / OBJ / GLB / STL 等 3D 格式輸出,讓您能無痛應用到各個平台之中。

4. 直接連動 MAKAR Editor 素材庫:登入您的 MAKAR 帳號,於 MAKAR 3D Scan 所掃描之 3D 模型將自動匯入至您的 MAKAR Editor 素材庫,無需其他步驟即可快速展開元宇宙 XR 編輯。

5. 解開 XR 元宇宙的枷鎖:輕鬆進入無限的 XR 世界。MAKAR 3D Scan 為您在現實和虛擬之間搭建橋樑!

 

iPhone/iPad 版 MAKAR 3D Scan 硬體最低需求與下載

【軟體名稱】:iPhone/iPad 版 MAKAR 3D Scan

【軟體語言】:繁體中文、英文

【最低需求】:空間掃描需具有 LiDAR 鏡頭;物件掃描(掃描精靈)需具有 LiDAR 功能和 A14 Bionic 晶片或更高版本,iOS 或 iPadOS17 或更高階設備。

【下載位置】:iOS 下載

 

iPhone/iPad 版 MAKAR 3D Scan 使用教學

【 基本功能介紹 】

➤ 掃描設定

1. 點擊左上角清單圖示,再點選「設定」。

 

2. 可設定空間掃描的範圍及網格簡化、物件掃描的輸出照片品質。

 

➤ 登入 MAKAR 帳號

1. 點選左上角清單圖示,再點選「個人資訊」。

 

2. 登入 MAKAR 帳號後,建立好的 3D 物件即可直接直接上傳至 MAKAR 編輯器。

 

➤ 專案重新命名

1. 在 3D 物件建立完成後,點擊三顆白點的圖示。

 

2. 點擊專案名稱,重新替專案命名。

 

 

【 空間掃描 】

1. 在 iPhone 或 iPad 打開手機版的 MAKAR 3D Scan,點選右上「+」。

 

2. 點選右側「空間掃描」。

 

3. 進入掃描空間,對準欲建立的場景,按下紅色按鈕開始讀取空間。一旦資料吸取成功,場景便逐步以網格建立,同時紅色區塊消逝,建議一邊移動一邊讓系統吸取空間,直到場景有被完全吸取後便可按下白色按鈕。

 
 

4. 接著進入「後製」步驟,畫面跳出解析度選項,可選擇低、中、高或是自訂來進行系統自動後製。

 

 

5. 接著點選「裁切」進入裁切步驟。

 

6. 依照指示修剪適當大小的場景,並按下「裁切」以利完成。若需要重新後製解析度或重新裁切場景,可再點選「後製」及「裁切」來回調整。

 

 

7. 場景建立完成,如需要重新後製、剪裁,可再次重新調整。



 

【 物件掃描 】

MAKAR 3D Scan 的物件掃描分為「掃描精靈」及「手動擷取」兩種功能,掃描精靈需要具有 LiDAR 功能和 A14 Bionic 晶片或更高版本,iOS 或 iPadOS17 或更高階設備;手動擷取只需要有照相功能即可建立模型,關於手動擷取的教學也曾於 MAC 版 MAKAR 3D Scan 使用教學 中介紹過。

使用掃描精靈,可以得到較多的深度資訊,建模會幾乎跟實品一樣;使用手動擷取,可以單純利用拍照掃描,較為方便。接下來將詳細說明「掃描精靈」及「手動擷取」兩種功能的使用方式。
 

➤ 掃描精靈 

1. 在 iPhone 或 iPad 打開手機版的 MAKAR 3D Scan,點選右上「+」。

 

2. 點選左側「物件掃描」。

 

3. 點選左側「掃描精靈」。

 

4. 靠近目標並置中,點擊鎖定。

 

5. 物件周圍出現白色框框,可用手指調整鎖定大小,確認之後按下「開始掃描」。

 

6. 進入掃描頁面後,白點作為掃描中心,圍繞物件移動掃描並填滿軌道刻度。畫面底下同步呈現掃描現狀,白色代表刻度已填滿,填滿刻度便可進行下一步。

 

 

7. 以與物件保持距離、填滿刻度為目標掃描物件,至少需要掃描 20 張以上。當距離太遠、移動速度太等影響掃描狀況發生時,物件上方即跳出小提示來提醒使用者。

 

 

8. 當刻度填滿完成,畫面自動進入第二步掃描步驟,點選「繼續」,平行於物件再次掃描。

 

 

9. 當刻度填滿完成,畫面自動進入進入第三步掃描步驟,點選「繼續」,移至物件上方再次掃描。

 
 

10. 完成後跳出物件點雲的預覽,點擊「完成」。

 

11. 點擊「 iPhone 運算」建立模型。

 

12. 物件建立完成,點擊「 AR 預覽」以虛擬實境的方式在手機上查看物件。

 

 

➤ 手動擷取

1. 在 iPhone 或 iPad 打開 MAKAR 3D Scan,點選右上「+」。

 

2. 點選左側「物件掃描」。

 

3. 點選右側「手動擷取」。

 

4. 以拍攝清楚、填滿畫面、保持70%重疊率為目標,白色按鈕圍繞物件拍攝,建議正面、上面、下面至少各需要拍攝 20 張以上,便可進行下一步
※ 拍攝越多張,建模細節越好,最多可拍攝 200 張

 

 

5. 點擊「 iPhone 運算」建立模型。

 

6. 物件建立完成,點擊「 AR 預覽」以虛擬實境的方式在手機上查看物件。

 

 

【 3D 模型上傳至 MAKAR 編輯器 】

1.點擊紅框圖示,將掃描好的物件直接上傳至 MAKAR 編輯器。
※ 需要登入 MAKAR 帳號

 

 

2. 上傳至 MAKAR 軟體後,模型便會出現在素材庫。

 
 

【 輸出 3D 模型檔案 】

iPhone/iPad 版 MAKAR 3D Scan 支援輸出掃描完成的 3D 模型,有便於創作 XR 專案。想要更了解 3D 檔案格式的區別和轉檔方法,請參考 解析 GLB,OBJ,STL 等常見 3D 檔案格式,同篇加映 Blender 轉檔教學!

1. 點擊紅框圖示,可支援輸出 3D 格式:USDZ、OBJ、GLB、STL
輸出模型專屬 MAKAR 專業版帳號功能

 
 

2. 未升級帳號但想要輸出 3D 模型,可將 3D 模型先上傳至 MAKAR 編輯器,並點擊「視窗」→「我的素材庫」,選擇建模好的 3D 模型,最後點擊紅色圖示即可下載至電腦。
※ 此功能僅支援下載 GLB 格式。

 

 

 

MAC 版 MAKAR 3D Scan 使用教學

這回 MAKAR 推出電腦版的「MAKAR 3D Scan」軟體,只要利用 MAC 就可以簡單創建 3D 模型!僅需要透過拍攝物體,將照片匯入軟體即可快速產生 3D 模型。本次教學將詳細書寫如何使用 MAC 版 MAKAR 3D Scan 軟體。
 

內容目錄

 

MAC 版 MAKAR 3D Scan 功能介紹

無需額外設備,掃描和創建 3D 模型資產從未如此簡單!在未來的虛擬世界中,每個人都應該有能力快速進入XR世界,而MAKAR 3D Scan則作為從現實到虛擬領域的門戶,使其成為XR創作者最強大的3D建模工具。
 
以下是更詳細的 MAC 版 MAKAR 3D Scan 功能說明:
 
  1. 手機和電腦掃描一切:只需將要轉為 3D 模型的物體拍攝照片,將其旋轉 360 度,將照片匯入 MAKAR 3D Scan,透過手機和電腦的簡單過程,即可快速掃描並產生 3D 模型。

  2. 可自訂掃描精度:擔心您的 3D 模型太大或缺乏細節?MAKAR 3D Scan 提供模型精度和背景去除的可自訂選項,讓您可以根據您的特定需求掃描和建立 3D 模型。

  3. 支援多種3D格式輸出:使用 MAKAR 3D Scan 建立的 3D 模型可以以 USDZ、OBJ、GLB 和 STL 等格式匯出,從而實現各種平台的無縫整合。

  4. 與MAKAR編輯器資源庫直接整合:登入您的 MAKAR 帳戶,使用 MAKAR 3D Scan 掃描的 3D 模型將自動匯入到您的 MAKAR Editor 資產庫中,無需額外的步驟,並可在 Metaverse 中快速探索 XR 編輯。

  5. 解鎖XR元宇宙的束縛:輕鬆進入 XR 的無限世界。MAKAR 3D 掃描彌合了現實與虛擬之間的差距,在沉浸式、廣闊的擴增實境世界中釋放您的創造力。

     

MAC 版 MAKAR 3D Scan 硬體最低需求與下載

【軟體名稱】:MAC 版 MAKAR 3D Scan

【軟體語言】:繁體中文、英文

【最低需求】:macOS Monterey 以上, M1晶片, 16GB, 16GB RAM, 4GB VRAM

【下載位置】:MAC App Store下載

 
 

MAC 版 MAKAR 3D Scan 使用教學

【 利用 iPhone/iPad 拍照並匯入軟體 】

  1. 在 iPhone或iPad 打開手機版的 MAKAR 3D Scan,點選中間「新增專案」或右上「+」。


 

  1. 點選右側的「物件掃描」。

 
 
  1. 接著跳出掃描時的注意事項,以拍攝清楚、保持70%重疊率、填滿畫面為目標拍攝物件。

 
 
  1. 進入拍攝頁面後,即可對著物件拍攝。
    點擊畫面上的目標對焦,點擊下方可放大倍率至3X,在不同的高度下,環繞物件360度拍攝,至少 40 張以上,滿足條件後進行下一步。

 
 
  1. 拍好之後點選右側的「下一步」。

 

 

  1. 接著於 MAC 打開 MAKAR 3D Scan,回到 iPhone/ iPad 點選「Wi-Fi傳輸」開始傳送檔案至 MAC 版 MAKAR 3D Scan。

 


 

【 使用軟體創建 3D 模型 】

  1. 以「Wi-Fi傳輸」的方式上傳,下方狀態列可以看見傳輸的進度。


 

  1. 上傳完成後開始自動建模,可從主畫面或 Dock 列中查看處理進度。


 

2.1   你也可以用「拖曳」或「選擇照片資料夾」的方式匯入。  

 
  1. 建模完成後如下圖,可自行修改預設名稱。


 

  1. 也可依據自己的需求,於右側選項調整細節、重新建模。

    項目說明

  • 規模品質:由高到低共五種品質可選擇。品質越高建模花費時間越多,若想要快速瀏覽模型,建議點選「預覽」可最快瀏覽模型。

  • 特徵點靈敏度:有「一般」與「高」的選項。如果目標物沒有太多細節,建議選擇「高」,為更細緻的處理過程,需花費更多時間。

  • 照片排序:有「順序排列」與「無順序」的選項。圍繞著目標物拍照,建議選擇「順序排列」,可加快建模處理時間。

  • 去除背景:點選「啟用」自動去除背景。

※ 點選紅框中的問號,瀏覽更詳細的說明。


 
  1. 請點選「開始」建模。

 


 

【 3D 模型上傳至 MAKAR 編輯器 】

  1. 建模完成後,點選右上「上傳至MAKAR」,登入並上傳至 MAKAR 編輯器。

 
 
  1. 上傳至 MAKAR 軟體後,模型便會出現在素材庫。



 

【 輸出 3D 模型檔案 】

  1. 點選右上「輸出」,可支援輸出 3D 格式:OBJ、GLB、STL、USDZ。
    ※ 輸出模型專屬 MAKAR 專業版帳號功能


 

  1. 輸出完成後的樣子。

MAKAR快閃-AR 作為遊戲化的融形式


 
Wang Ivy 設計的 AR遮罩

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 ​AR 作為遊戲化的融形式

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課程大綱

1.以圖推為主題,AR結合遊戲化設計方案,進行一場小小解謎體驗。
2.創造AR觸發圖與擴增實境圖像間關聯的意義與連結。
3.實作MAKAR的遮罩功能進行簡易創作。
 

教師簡介

汪檍,一名重度解謎及沉浸式遊戲化成癮的高中美術科教師。熱衷於學習教材數位化與遊戲化的包裝轉譯,並不斷嘗試不同類型的互動式數位平台結合AR擴增實境的學習素材開發,期待能協助到更多第一線的教師在數位教材上的研發,以及學生在數位學習經驗上的翻轉。

●2018  入選親子天下 第二屆教育創新100
●2019   天下雜誌 微笑台灣創意教案徵選 貳獎
●2020 台北市卓越藝術計畫 密室逃脫案例徵件 特優
●2021   入選親子天下 第四屆教育創新100
●2002  XR實境設計大賞  仁寶MR組 貳獎
 

注意事項

為提升快閃課程體驗效率,請準備兩種載具。
載具1.觀看線上Meet的載具,可使用電腦或平板。
載具2.體驗AR互動遊戲,可準備手機或平板(平板較佳)。
並請先完成MAKAR App下載➡ https://www.makerar.com/app#download
 

課程影片


 

MAKAR快閃-應用 AI 創作元宇宙 XR 數位內容


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應用 AI 創作元宇宙 XR 數位內容

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課程講師

蔡雅雯 Lina老師
 

課程大綱

1. 應用AI創作元宇宙XR數位內容
2. AI應用平台與實作解析
3. 應用ChatCPT撰寫AI生成文案
4. 應用Blockadelabs創作VR360
5. 應用MAKAR結合AI創建WebVR與互動設計
6. 2023年實境教育創意大賞競賽資訊分享
7. Q&A
 

課程影片


 

【XR專案教學】基隆港鯨鯊 AR 體驗怎麼做?用MAKAR 來打造出鯨魚翱翔天空的 AR 體驗吧!

【專案示範教學】基隆港鯨鯊 AR 體驗怎麼做?用MAKAR 來打造出鯨魚翱翔天空的 AR 體驗吧!​

大家是否也有看到基隆港 AR 鯨鯊景點的新聞呢? 基隆麗都蝶客花園的《AR與鯨鯊共游》專案,讓到現場的觀光客可以體驗鯨鯊和各種海底生物在天空遨遊的場景,吸引很多人慕名前往打卡,讓當地不僅上新聞、更成為觀光客的打卡聖地。也因此,就讓我們來嘗試用 MAKAR Editor 來嘗試做出類似的效果吧!我們將用 MAKAR 素材庫中提供的素材來展示如何用 MAKAR 打造出類似效果的 AR 場景,如果你是觀光業的從業人員,可千萬不能錯過噢,說不定下個爆紅的 AR 景點就是你的地點!
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▍第一步、素材蒐集 & 物件擺放

 ● Sketchfab 素材庫

過去我們在 AR 虛擬海底世界-珊瑚礁 專案示範中,潛入虛擬的海底世界,而這次我們想要仿造一個更擬真的海洋世界生態,首先我們先建立好一個空間辨識專案,在 MAKAR Editor 內建素材的欄位中,找到「Sketchfab 素材庫」開始挑選素材。

Sketchfab 是個讓創作者分享發佈 3D 模型的平台,可透過 MAKAR 編輯器瀏覽 Sketchfab 的模型並直接下載,或是到 Sketchfab 官網下載 3D 檔案再匯入MAKAR。能夠在 MAKAR 編輯器下載的 3D 模型,基本上屬於創用 CC 授權的範圍,意味著作品一定要標註原著作人,建議可在專案描述的地方附註名字,以示對創作者的尊重喔!



 

 ● 物件擺放:思考要將物件擺在觀賞者的什麼相對位置

越靠近方格的中心點也較代表觀賞者的位置,因次為了讓使用者觀賞時可以看得清楚,就要好好思考物件擺放的位置,在這個專案中,為了能夠在掃描當下,讓物件直覺性地「出現在觀賞者的眼前」,我們可以將物件的位置擺放於中心點的後方區域,讓觀賞者一打開專案,就可以快速看到眼前有許多的海洋生物在游動。



 

▍第二步、設定生物的運動軌跡

物件們擺放完成後,就該來設定它們運動的軌跡囉!在這邊我們要使用 MAKAR 的邏輯編輯器來控制每個生物物件的動作和運動軌跡。

 ● 積木排列的邏輯

在這個示範案例中,我們將生物主要擺放於中心點的左方、後方、右方,並且希望做出「三隻物件依不同速率游至中心點」的效果,,並且為了防止運動完成後生物不再游動,我們要再設定讓物件們在「固定區域重複地游動」。

因此我們要透過邏輯積木設定物件運動的方式為:① 從物件原點點游向中心  ② 後續持續游動

 

 ● 邏輯積木一:從物件原點游向中心

從左側清單中的「轉變」拉出「在…秒內移動…形狀物件…米 向前」積木,設定幾秒完成移動、哪個物件進行移動、移動的距離、以及移動的方向,讓鯨魚從原先的位置靠近中心進行動作。


 

 ● 邏輯積木二:後續持續游動

當然,鯨魚的游動不會是一直線的,否則將會看起來有些死板,因此我們還要設定當鯨魚游到靠近中心時,要自然的進行轉向。

我們從「轉變」拉出「在…秒內...時針 角度...轉動形狀物件」積木,加入在前面我們「從物件原點游向中心」的邏輯積木之下,設定轉動動作的完成時間、逆/順時針轉動、轉動的角度幅度、以及轉動的物件項目。

本專案中的數據僅供參考,還是要自己依照自己的喜好多試幾次,找出你覺得最自然或是最符合你的創作需求的參數噢!

 

 ● 邏輯積木三:設定為永遠執行

  最後,為了讓鯨魚自始至終都在游動,我們可以從「控制」拉出「永遠執行」的積木,利用這個積木包覆剛剛的兩塊積木,如此一來就可以讓物件無限執行動作。
 


 

 ● 完成效果

 

▍第三步、提升生物的真實感與視覺效果

由於下載下來的素材質感風格不一,我們可以透過素材物件視覺效果來進行調整,將生物的觀感統一、並且提高質感,讓生物們看起來更加鮮活!

 ● 調整物件材質屬性

點選物件,在右側欄位中調整「材質球屬性」,你可以在此處更換物件不同的材質模式、物件色彩。這次我們以「金屬效果」及「表面光滑」兩種來做主要的重點調整,來讓物件能夠呈現更好的反光以及光滑效果。


 
調整前物件較為死板,沒有光澤。
 
 
調整後,物件變得較為立體鮮明。


● 增設點光源

​拖曳一架燈光擺放在物件上方,燈光除了單純提亮物件外,MAKAR 編輯器中還能針對光源做許多微調。
 
首先將預設的燈光顏色調整成淺藍色,再把光源模式設定為點光源。點光源 (Point Light) 由中心球體向外擴散發光,就像太陽照射地球一樣,屬於 360 度發射的燈光模式,這次我們將點光源的強度及範圍,集中縮小在物件上,讓物件產生漂亮的光影流動效果。

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新增點光源之前。

 

​​
新增點光源之後。



 

​▍第四步、加入音樂背景與互動音效!

為了讓觀賞者更能進入情境,得到更好的沉浸體驗,音效當然也是不可或缺的素材!下述將簡單說明擺放音樂的技巧。

● 設定音樂物件


拖曳事先找好的海洋背景音樂素材於編輯器中,雖然音樂圖示不會在 AR 展示時顯現,但為了不要讓音樂物件影響編輯過程,可將音樂圖示隱沒水平面以下,並且設定重複播放,讓音樂在體驗過程中不斷重複播放。

圖示隱沒至下方:



重複播放音樂:


● 生物音效

這邊我們來增加一些互動的元素!設定當觀賞者點擊鯨魚物件時,要發出鯨魚的叫聲音效,當然我們可以透過邏輯積木完成,但「點擊後執行指定單一動作」的簡單指令我們也可以透過物件 > 新增功能 > 播放音樂,來加入指定的鯨魚音效。

由於本專案中每個生物設定的音效皆相同,為了避免觀賞者觀賞時一下子點擊很多生物,導致聽到同一個音效不斷重複播放,破壞了專案體驗,我們先將所有的生物物件都設定為「群組一」,並且在音效設定的欄位中選擇群組一,讓體驗者不管怎麼點,在同一個時間內只會聽見一個音效在播放,來確保不會有魔音傳腦的狀況發生噢!


音效欄位中選擇群組:



 

▍最後,發佈專案開始體驗吧!


 
大功告成啦!儲存並發布專案後,就可以在 MAKAR APP 上進行體驗囉!
 

MAKAR APP 體驗連結

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這次的示範專案教學有沒有學習到更多 MAKAR Editor 的使用技巧呢?在這個專案中,我們展示的不只是海底世界的專案內容製作,更重要的是,熟悉物件移動的邏輯積木設定、物件擺放位置思路、還有物件材質調整選項等等內容,這些都是在各種類型的專案中會使用到的實用技巧,記得多加練習體會噢。

是不是有很多靈感和衝勁想用MAKAR做些什麼呢?打造一個侏儸紀公園,還是天使下凡的奇幻體驗?現在就快點用 MAKAR Editor 動手開始 XR 創作吧!


還沒下載 MAKAR Editor ? 快點前往下載體驗 AR/VR/MR 的創作魔力!  👉免費下載MAKAR Editor

【​觀看更多其他示範專案教學】

➤ MAKAR魔法介紹目錄
➤ MR放天燈教學
➤ 春節AR動畫教學
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MAKAR快閃-AI機器人機協助融入宇宙多元應用


▲ 課程簡報

AIGC人機協作融入3R科技建構自主學習虛實整合
人機協作想出好點子,以ChatGPT 規劃自主學習成果展!

在這個數位時代,與AI機器人攜手合作,引領革命性的點子爆發!解鎖你心中的無限創意,與AI伙伴一同探索創新可能性。結合人的智慧與機器的力量,打破想像的限制,帶領你進入全新的創意領域

1.人機協作想出好點子
2.ChatGPT x MAKAR 造出阿拉丁神燈
3.Stable Diffusion  x  MAKAR做出美美的互動AR繪本
4.用MAKAR Scan掃出3D虛擬場景
5.讓CAT與DID成為MAKAR的賢內助




▲ 課程影片
 

① 就是有仁愛:多元文化_紙紮

▎成果影片
 



▎設計理念

 

跨領域(社會領域、藝術領域、科技領域)教師在設計與使用本課程時,引導學生除了專業學習之外,更重要的是接納多元文化與文化傳承。

 

▎遊戲介紹


 

遊戲名稱多元文化_紙紮

教學規劃

教學單元

單元名稱

探究糊紙工藝的發展,及其信仰意涵

教學時數

2小時

單元學習目標

認識傳統糊紙工藝與其信仰意涵

學習情境與引發動機

1、以簡報彙整糊紙工藝作品,帶領學生認識糊紙工藝,先能欣賞紙藝作品再進一步了解老祖宗的智慧,從文化獎得主翁文標大師專訪影片及其作品中感受糊紙工藝的博大精深和文化傳承的不易。
2、引導學生從歲時祭儀-中元普渡開始進入紙紮的世界,再進一步瞭解酬神建醮-奠安、生命禮俗-喪事…等民間信仰,建立對在地文化的認同及情感。

教師備課/學生課前自學資源

國家文化記憶庫:
慾望化身-紙紮文章    https://reurl.cc/LmWm73
紙紮-男女魂身 https://reurl.cc/2ZYZZr
翁文標大師紙紮作品集:
紙醉金迷  https://reurl.cc/LmjO6X(攝/翁芊儒)

單元課後學習

進入MR環境中預習與複習課程、完成學習單。

學習活動設計

學習目標

1.探究糊紙工藝的發展,並能說明其信仰意涵及發展歷程。
2.操作數位工具來分析和詮釋紙紮作品的藝術價值。
3.瞭解酬神建醮-奠安、歲時祭儀-中元普渡、生命禮俗-喪事…等民間信仰,建立對在地文化的認同及情感。

學習歷程

操作數位工具在MR情境中完成學習,小組討論並填寫學習單,推派代表向全班分享。

學生評量

表現工具

學習單、組內互評表與分組合作分工表

教師思考與策略

運用許多文獻資料帶學生動手找資料,來理解信仰文化的發展

 

教學單元

單元名稱

紙紮作品範例「大士爺」製作、關心文化夕陽產業轉型

教學時數

2小時

單元學習目標

保存發揚傳統工藝

學習情境與引發動機

希望透過AR數位教材,解析關於紙紮作品範例「大士爺」的製作過程,透過數位教材引發學習興趣並融入3D文化。
新興糊紙創新作品走進法國羅浮宮報導,引導學生討論和關心文化夕陽產業如何轉型

教師備課/學生課前自學資源

翁文標大師紙紮作品集:
紙醉金迷https://reurl.cc/LmjO6X(攝/翁芊儒)
新興糊紙文化-紙紮工藝美學:https://reurl.cc/bGD5dE
「紙曰」精緻手作傳遞溫暖|太報 Tai Sounds:
https://reurl.cc/kqrdpb

單元課後學習

操作數位工具在MR情境中完成學習及闖關遊戲,小組討論並填寫學習單,推派代表向全班分享。

學習活動設計

學習目標

1. 數位工具在MR情境中參與紙紮作品範例「大士爺」的製作。

2. 關心文化夕陽產業轉型。

學習歷程

學習運用策展方式建置MR成果

學生評量

表現工具

MR成果、各組分享學習成果

教師思考與策略

透過數位教材帶領學生思考知識與科技傳播的可能性和未來

 
 
 
 

學習單
 

主題:多元文化_糊紙藝(異)世界

學校名稱:

班  級:

姓  名:

學  號:

1. 看到糊紙作品你會害怕嗎?只有喪事才會使用到紙紮作品嗎?還有那些場合會使用紙紮作品?

 

2. 欣賞了廟門口的「六宿」作品,你覺得「紙紮」和「藝術」的距離是?給幾星評價(1~5)?理由?

 

3. 參與了「大士爺」的製作過程,你了解中元普渡為何需要大士爺控場?大士爺的造型特色為何?這樣的民俗信仰給你什麼感受?

 



設計架構



 

場景示意圖

 

MR數位教材主要場景


 
▎學習卡規劃
 


 

▎設計者介紹

 

曾裕芬

新北市私立格致中學高中部、高職部、國中部資訊教師

台北市仁愛國中資訊教師

 

李美惠

台北市仁愛國中理化教師

台北仁愛科技中心主任

 

② 嘎嘎烏拉拉:沙灣尋寶

▎成果影片




▎設計理念

1.虛擬人物及故事,開啓沉浸式尋寶遊戲。

2.解謎關卡設計,認識沙灣歷史人文。

3.以XR科技,結合其他應用軟體,強化學習動能。

 

▎遊戲介紹

➣ 遊戲名稱:沙灣尋寶

➣ 教學規劃:

本教案共有三個單元:1.偵探養成 2.實境探秘及3.衡量得失,各單元教案如下:

教學單元一

單元名稱

偵探養成

教學時數

1小時

單元學習目標

1. 學習下載及使用Makar中的VR、AR功能。

2. 認識沙灣十七世紀~戰後的歷史發展。

學習情境與引發動機

小曦和阿倫是基隆某高校文藝社社長及副社長,二人打算帶社員到剛整修完成的沙灣歷史文化園區進行社遊。社遊前一週二人先來場勘,阿倫看到園區內有一座溜滑梯,童心未泯的他,邀請小曦一起去玩溜滑梯,沒想到一溜卻風雲變色,昏天暗地之後,天又亮了起來,旁邊卻多了一個外貌怪怪,且說的話沒人聽得懂的少年,還好阿倫有萬能翻譯機APP,才能和怪少年溝通,這位神秘的少年丟哆囉,感覺自己在家裡附近但又覺得景物好陌生,而且他隱約記得他掉了一樣很重要的東西,但卻想不起來掉的是什麼?

小曦和阿倫為了幫助少年,想要聘任偵探們(玩家),幫忙少年找到遺失的記憶與寶物。

教師備課/學生課前自學資源

1. 製作VR專案〈沙灣尋寶VR〉

2. 備妥基隆文化局拍攝的《沙灣世紀風華》紀錄片

3.  製作檢定測驗用google表單

單元課後學習

1.完成Google 表單檢定測驗

學習活動設計

學習目標

1. 學生能在手機或平板載具下載Makar軟體。

2. 學生能學會VR、AR操作技能。

3. 學生能認識17世紀~二次戰後的沙灣歷史。

學習歷程

1. 學生下載Makar 軟體,並學會VR操作。

2. 操作本團隊的〈沙灣尋寶VR〉專案,進入VR世界,由虛擬角色文藝社社長小曦和副社長阿倫帶玩家到沙灣進行校外教學場勘,認識沙灣歷史梗概及遊戲任務,並約定實境探秘日期。

3. 偵探技能訓練--學習AR圖片辨識及空間辨識的操作技能。

學生評量

表現工具

體驗完專案〈沙灣尋寶VR〉後,完成google表單測驗。

教師思考與策略

1.先教導學生Makar科技工具的使用。

2.利用VR虛擬人物及故事情境,讓學生了解沙灣歷史,進而深化在地臺灣史之學習。


 

教學單元二

單元名稱

實境探秘

教學時數

2小時

單元學習目標

1.透過XR闖關遊戲,學生能親近古蹟,並了解沙灣在各歷史時期的演變。

2.透過科技教學體驗,學生達成團隊合作。

學習情境與引發動機

通過偵探檢定考的大家,組織好尋寶的小隊後,帶上各種科技工具,來到沙灣歷史文化園區進行「實境探秘」。尋寶任務正式開始囉!

透過層層關卡、解鎖任務,更深入認識沙灣各個歷史時期的故事,也幫神秘的少年(丟哆囉)找回他的記憶及寶物。

教師備課/學生課前自學資源

1. 製作AR、VR專案,及Google表單

2. 提前到園區各景點擺放關卡(學習卡)

單元課後學習

學習活動設計

學習目標

1. 學生透過Makar AR操作及google表單闖關,完成園區踏查。

2. 學生透過關卡虛擬人物情境,及解鎖任務,深入學習台灣歷史。

學習歷程

1. 學生化身為偵探至沙灣歷史文化園區,先點入Makar專案〈00報到處〉進行報到,並確認注意事項後,開始尋寶任務。

2. 從〈01這是哪裡?〉到〈16尋獲失物〉,共計17關卡,分散在園區內各相關歷史景點。學生使用AR圖像辨識、空間辨識及VR操作技能,並填寫google表單,解鎖每一關卡任務後,可以得到更多沙灣歷史文化的知識及尋寶工具,最後便能幫丟哆囉找回記憶及重要遺失物。

學生評量

表現工具

Google表單填答及時間內完成任務。

教師思考與策略

1. 利用前一堂行前課程所教導的VR、AR操作技能及沙灣歷史的先備知識,帶學生實際到沙灣歷史文化園區進行校外教學。

2. 透過自製的Makar各專案,組織成一個尋寶活動,讓學生自主到達園區內各景點闖關解鎖任務,進行深入學習相關知識,並練習看地圖、實境觀察、截圖、拍照上傳等科技運用能力。


 

教學單元三

單元名稱

衡量得失

教學時數

1小時

單元學習目標

1. 學生能蒐尋資料,歸納基隆築港工程的利弊

2. 學生能判斷當時築港政策背後的價值觀

3. 學生能試著思考如何在兩難中取得平衡

學習情境與引發動機

小曦、阿倫與偵探們在陪伴少年尋找寶物的過程中,發現他們成長的地方以前是這麼得不一樣,所以他們在想「如果.....」(老師帶領同學進行教學活動反思與議題討論),讓這群尋寶少年知道歷史為家鄉寫下的「得與失」,也思考現在的我們想要為後代子孫留下什麼?

教師備課/學生課前自學資源

議題引導思考PPT、基隆港築港相關資料影音

單元課後學習

延伸思考:外木山台電四接填海造陸與海岸與生態保護議題

學習活動設計

學習目標

1. 學生透過引導思考當時築港的原因及目的

2. 學生能歸納築港帶來的利與弊

3. 學生能思考政策背後的價值取捨

學習歷程

1. 築港工程改變了哪些海岸樣?

2.  築港工程,讓海水浴場消失,能獲得多少好處?哪些族群獲益?又會失去什麼?哪些族群會有損失?

學生評量

表現工具

學習單、口頭表述

教師思考與策略

1. 透過實境探秘活動中山連結的紀錄片提及曾帶給耆老們歡樂的大沙灣海水浴場因築港工程而消失,當作切入點,引導學生上網蒐集資料,思考當時築港的需求目的,及帶來的利弊得失?

2. 如果回到當時,學生會如何抉擇?

3. 延伸思考:外木山台電擬填海造陸,建造氣站,面對此議題我們該如何思考、抉擇?

 

➣ 體驗方式:

1. 學生下載Makar 軟體,並學會VR操作。

2. 操作本團隊的〈沙灣尋寶VR〉專案,進入VR世界,由虛擬角色文藝社社長小曦和副社長阿倫帶玩家到沙灣進行校外教學場勘,認識沙灣歷史梗概及遊戲任務,並約定實境探秘日期。

3. 偵探技能訓練--學習AR圖片辨識及空間辨識的操作技能。

 

▎關卡流程

 

單元一

單元二-關卡0

關卡1

關卡2

關卡3

關卡4

關卡5

關卡6

關卡7

關卡9

關卡8

關卡10

關卡11

關卡12

關卡13

關卡14

關卡15

關卡16

關卡17




 
▎設計者介紹
 

林玉如

● 2001起~迄今,在基隆巿立暖暖高中擔任專任國文教師。

● 2020~今,兼任暖暖高中「暖曦文藝社」指導老師。

● 曾兼任暖暖高中「就是戲劇社」指導教師。

 

楊欣璇

● 2020~迄今,臺北市立新民國中數學教師、資訊科技教師

● 2019~2020,越南胡志明學校商借數學教師

● 2001~2020,基隆巿立暖暖高中數學教師

 

➣  「嘎嘎烏拉拉-沙灣尋寶」教案下載
 

③ 神鵰俠侶來環保:兒時記憶-童年電動車、環保大學問、環保大學問

▎成果影片
 


▎設計理念
 

  據統計中小學階段的家長最常以機車載送學生上下學,而電動車是未來國家發展淨零減碳之交通工具趨勢,故課程以電動機車為主,運用影片培養學生對電動機車自主學習之能力,再由引導學生深入探討環保議題與潔淨能源,並使學生能反思電動機車夠環保嗎?因此,期望學生能學習下列事項,以利學習內涵與學習目標:
 

1.學生能建立數學素養、科技素養與培養媒體識讀能力。

2.學生能認識臺灣動力機車的發展史及需要。

3.學生能學習與探究電動機車與燃油機車之相關知識,包含電動車的運作方式、電動機車之馬達與電池理論。

4.學生能培養科技知能,使用AR沉浸體驗來學習並進行議題探討,強化對能源基本概念、電動機車環保評比等,以培養科技知能、發展正確能源價值、養成節約能源之思維習慣及態度,以執行綠色、簡樸與永續的生活行動。

 
▎遊戲介紹
 


 

➣ 遊戲名稱:兒時記憶-童年電動車、環保大學問

➣ 教學規劃:

教學單元一

單元名稱

認識電動車

教學時數

45min

單元學習目標

學生能學習與探究電動機車與燃油機車之相關知識,包含電動車的運作方式、電動機車之馬達與電池理論。

學習情境與引發動機

學生能透過AR辨識圖「認識電動車」進入學習環境,並點選「電動車原理」、「電動機車馬達」、「電動車電池」連結的影片,以自主學習方式認識電動車的發展史。

教師備課/學生課前自學資源

國家教育研究院 https://reurl.cc/Z19QVp CIRN-十二年國教課程綱要 (moe.edu.tw)
 

單元課後學習

  1. 透過提問方式檢視學生對電動車相關知識的理解。
  2. 電動車 VS 汽油車 | 電動車是怎麼運作的https://reurl.cc/7e1pd5
  3. 電動機車馬達https://reurl.cc/g0qQkN
  4. 電動車動起來!電池的科學https://reurl.cc/Np7RkQ

學習活動設計

學習目標

  1. 學生能建立科技素養之能力:透過AR辨識圖進入學習環境,點選「電動車原理」、「電動機車馬達」、「電動車電池」連結的影片,以自主學習方式認識電動車的發展史。
  2. 學生能認識與理解電動車原理、電動機車馬達、電動車電池等知識概念。

學習歷程

學生能透過「電動車原理」、「電動機車馬達」、「電動車電池」的影片,認識與理解電動車。

學生評量

表現工具

學習單

教師思考與策略

學生能培養科技素養之能力,以自主學習方式認識電動車原理、馬達、電池等的運作。

 

教學單元二

單元名稱

議題探討與反思

教學時數

100min

單元學習目標

  1. 學生能運用AR辨識圖進入連結的簡報,學習並強化對能源基本概念認識,以及電動機車環保的評比。
  2. 學生能在進行議題探討時,培養科技知能、發展正確能源價值、養成節約能源之思維習慣及態度,以執行綠色、簡樸與永續的生活行動。

學習情境與引發動機

學生能透過AR辨識圖「議題探討與反思」進入設置的學習情境,選取「2050淨零排放」、「SDGs7」、「SDGs13」、「電動機車夠環保嗎?」連結的網站,以自主學習方式認識淨零排放、電動車在永續發展的目標;最後,根據先前影片及簡報內容,進行綜合探討與評比燃油車與電動機車,朝向達成淨零碳排、淨零排放等目標,以尋找解決問題的行動。

教師備課/學生課前自學資源

  1. 淨零起風了!經濟部2022減碳要做什麼? https://reurl.cc/337Nl8
  2. SDGs 目標7  https://reurl.cc/rZra4x
  3. SDGs 目標13 https://reurl.cc/NG4XL9
  4. 國家教育研究院 https://reurl.cc/Z19QVp CIRN-十二年國教課程綱要 (moe.edu.tw)

單元課後學習

學習活動設計

學習目標

  1. 學生能認識「2050淨零排放」、「SDGs7」、「SDGs13」知識概念。
  2. 學生能透過「電動車夠環保嗎?」,探討燃油車與電動機車的環保與評比。
  3. 學生能透過「表單」探討潔淨能源、碳排放量等議題,培養科技知能、發展正確能源價值、養成節約能源之思維習慣及態度,以執行綠色、簡樸與永續的生活行動。

學習歷程

學生能透過簡報「電動車夠環保嗎?」、表單「議題探討」進行電動車對執行綠色、簡樸與永續的生活行動之反思。

學生評量

表現工具

Canva簡報https://reurl.cc/anvpgZ
表單 https://reurl.cc/lZg0jY

教師思考與策略

教師透過簡報「電動車夠環保嗎?」、「議題探討之表單」,帶領學生深入認識電動車對執行綠色、簡樸與永續的生活行動力之反思。



 

➣ 學習單:

 

主題:關於電動車的原理學習單

學校名稱:

班  級:

姓  名:

學  號:

1. 電動車原理是什麼?電動車是2000年過後才製造出來的嗎?

 

2. 電動機車馬達怎麼運作?

 

3. 電動車電池如何充電?環保嗎?

 

 

主題:議題探討與反思表單

學校名稱:

班  級:

姓  名:

學  號:

1. 潔淨能源帶給我們的好處?

 

2. 燃油車在未來應該全部廢除嗎?

 

3. 核能是潔淨能源嗎?

 

4. 2050淨零碳排是什麼?

 

5. 生活中如何減少碳排?

 

 

➣ 設計架構:

 

 
▎學習卡規劃
 

 

▎設計者介紹

陳泓曄

● 臺北市立南湖高中數學教師20年,資訊融入數學15年,iPad行動學習第5年。

● 自2018年起,受邀多場iPad在中小學行動學習講座,包含跨領域電子書製作、微電影教學與AR教學,並指導學生參賽微電影部分榮獲前三名,電子書部分獲得佳作。

● 臺北市區域衛星資賦優異方案數理C組,擔任課程教師 4年。

● 擔任中等學校適性學習社區教育資源均質化計畫-指尖飛翔課程之教師。

● 擔任簡報設計講師、小論文指導講師。

 

高抬主

● 臺北市立明湖國中數學教師19年,資訊融入數學12年,iPad行動學習第7年。

● 自2018年起,受邀多場iPad在中小學行動學習講座,包含簡報設計、跨領域電子書製作、微電影教學與AR教學,並指導學生參賽微電影部分榮獲前三名,電子書部分獲得佳作。

● 臺北市區域衛星資賦優異方案數理C組,擔任課程教師 5年。

● 擔任中等學校適性學習社區教育資源均質化計畫-指尖飛翔課程教師。

● 自2018年擔任臺北市智慧教育輔導團迄今。

④ 永安特攻隊:永安調查局—大直謎案

 
▎成果影片

 

▎設計理念
 

➣ 「Fun遊台北城」為永安國小校定課程,此課程主旨在促使學生以小組分工合作學習的方式,經由多種管道查找台北各行政區景點資料,自主安排踏查行程後再實地踏查景點,藉此認識自己家鄉—台北的各區景點,並在與同學的報告分享過程中增進對家鄉的了解,以期觸發學生愛鄉愛土的人親土親之情誼。

➣ 「Fun遊台北城」共14節(課程規畫總表列於附錄欄),課程中第1、2節為「永安調查局—大直謎案」,將搭配使用Makar的VR專案作為教學輔具。教師將利用Makar的VR專案,將大直地區的景點分為在地文化、自然景觀、歷史古蹟等三個面向,根據介紹的景點設計實境解謎遊戲,讓學生在分組操作VR專案學習大直景點相關知識時,配合實境解謎手冊解謎,讓學生在遊戲的過程中,自然而然認識永安國小所在的大直區的地方特色。

 
▎遊戲介紹


 

遊戲名稱永安調查局—大直謎案


教學規劃:
 
領域/科目 綜合領域/永安學習(校定課程) 設計者 陳盈如
實施年級 課程總時數 14
作品名稱 永安調查局—大直謎案
教學設備/資源 硬體:電腦、智慧大屏、iPad
軟體:教學簡報、PowerPoint線上版、Makar VR專案
教學來源 校本課程
教學材料 實境解謎手冊
內含(1)本命卡牌*1+魔法卡牌*3 (2)遊戲單 (3)謎題單
資料蒐集工作分配單
台北地標景點照片集PPT
搶救小安大作戰故事背景PPT
課前準備
MAKAR軟體及APP安裝
1.編輯器: https://reurl.cc/GX4Nr3
2. APP: https://reurl.cc/zrl5Wk
3.教學簡報PPT
4.實境解謎手冊:
(1)本命卡牌*1+魔法卡牌*3 (2)遊戲單 (3)謎題單
學習目標
・學生能知道台北市有哪些行政區
・學生能舉例說出台北市的著名景點,並知道此景點位在哪一行政區
・學生能歸納出各行政區可能的特色
・學生能使用VR專案認識大直地區的在地文化、自然景觀與歷史古蹟等三個面向的知識
・學生能體驗到經由互動謎題的設計,學習也可以遊戲化
・學生能知道深究台北市各行政區時需包含在地文化、自然景觀、歷史古蹟等三個面向
・學生能小組討論出本組希望深究的台北市行政區
・學生能完成資料蒐集工作分配單
教學設計
主題學習重點 學習重點 綜3c-III-1 尊重與關懷不同的族群,理解並欣賞多元文化。
學習內容 綜Bb-III-3團隊合作的技巧。
綜Bc-III-3運用各類資源解決問題的規劃。
綜Cc-III-4 對不同族群的尊重欣賞與關懷。
自INf-Ⅲ-3自然界生物的特徵與原理在人類生活上的應用。
社Bc-Ⅲ-1 族群或地區的文化特色,各有其產生的背 因素,因而形塑臺灣多元豐富的文化內涵。
社Cb-Ⅲ-1 不同時期臺灣、世界的重要事件與人物,影響臺灣的歷史變遷。
核心素養 綜-E-C1 關懷生態環境與 周遭人事物,體驗 服 務 歷 程 與 樂 趣,理解並遵守道 德規範,培養公民 意識。
議題融入 環境、多元文化、戶外教育
其他領域連結 自然與生活科技:認識昆蟲(四)、認識植物(五)
社會:認識家鄉(四)、台灣近代史(五)
教學活動 課程總覽
    「Fun遊台北城」為永安國小校定課程,此課程主旨在促使學生以小組分工合作學習的方式,經由多種管道查找台北各行政區景點資料,自主安排踏查行程後再實地踏查景點,藉此認識自己家鄉—台北的各區景點,並在與同學的報告分享過程中增進對家鄉的了解,以期觸發學生愛鄉愛土的人親土親之情誼。
    「Fun遊台北城」共14節(課程規畫總表列於附錄欄),課程中第1、2節為「永安調查局—大直謎案」,將搭配使用Makar的VR專案作為教學輔具。教師將利用Makar的VR專案,將大直地區的景點分為在地文化、自然景觀、歷史古蹟等三個面向,根據介紹的景點設計實境解謎遊戲,讓學生在分組操作VR專案學習大直景點相關知識時,配合實境解謎手冊解謎,讓學生在遊戲的過程中,自然而然認識永安國小所在的大直區的地方特色。
    本欄將針對使用Makar的第1、2節次教學活動列出教案。
 
教材類型 □ Augmented Reality(AR)擴增實境
支援載具:□手機、平板 □ EPSON AR智慧眼鏡
AR應用類型:□ 圖形辨識 □陀螺儀
■ Virtual reality(VR)虛擬實境
支援載具:■手機、平板
□ Mixed Reality(MR)混合實境(ARkit/ARCore)
支援載具:□手機、平板 □ APAL 5G MR 混合實境智慧眼鏡
參考資料 台北市永安國小校定課程「Fun遊台北城」
台北市文化資產查詢平台 https://reurl.cc/qZrY5E
實地踏查
地方耆老口述
 
 


 
教學活動設計
 
學習目標 教學內容 時間 評量方式 資源與器材
・學生能知道台北市有哪些行政區
・學生能舉例說出台北市的著名景點,並知道此景點位在哪一行政區
・學生能歸納出各行政區可能的特色
 
 
・學生能使用VR專案認識大直地區的在地文化、自然景觀與歷史古蹟等三個面向的知識
・學生能體驗到經由互動謎題的設計,學習也可以遊戲化
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
・學生能知道深究台北市各行政區時需包含在地文化、自然景觀、歷史古蹟等三個面向
・學生能小組討論出本組希望深究的台北市行政區
・學生能完成資料蒐集工作分配單
 
 
 
 
 
準備活動快問快答之猜猜我是誰
(認識台北行政區)
 
遊戲規則:
教師播放台北市著名景點(如:台北101、龍山寺)的照片集錦,讓學生搶答此景點的名字,與此景點是位於台北市的哪一個行政區
教師將台北市各著名景點歸納於台北市行政區分區圖上,再歸納出各區可能哪種特色景點較多
 
學習重點:
教師藉此快問快答遊戲連結學生舊經驗,使學生回想起曾經聽過或曾經遊玩過的台北市著名景點或建築物,再回想起這些景點或建築物各分別位在台北市的哪一個行政區。
經由教師引導,使學生能從遊戲中學習到台北市共有12個行政區,並進一步由剛剛的遊戲歸納出各行政區可能的特色為何(如:歷史古蹟眾多、自然景觀豐富等)
 
 
發展活動搶救小安大作戰
(VR實境解謎認識大直)
 
故事背景:
小安在學習大直地區的著名景點相關知識時,因為被景點深深吸引,不小心陷入時空漩渦走不出來,需要小永從大直區各著名景點蒐集線索,找出回歸咒語協助他回到永安國小。
 
學生角色:
扮演小安的好朋友小永,為了救出小安,要使用已裝載「搶救小安大作戰」VR實境解謎專案的iPad,搭配實境解謎手冊裡的魔法卡牌、遊戲單與謎題單,觀察VR中的線索,討論出謎題單的答案並完成實境解謎遊戲單。
 
學習重點:
學生在操作實境解謎遊戲的過程中,能深入了解大直區的在地文化、自然景觀、歷史古蹟等三個面向的地方特色景點。並能體驗到經由互動的設計,解謎遊戲中也可以學習知識,學習也可以遊戲化。
 
遊戲規則:
遊戲時間40分鐘,學生操作已裝載「搶救小安大作戰」VR實境解謎專案的iPad,搭配實境解謎手冊裡的魔法卡牌、遊戲單與謎題單,觀察VR中的線索,討論出謎題單的答案並完成實境解謎遊戲單。
遊戲中共有3次求救機會,當經過第一個10分鐘時,如果學生尚未解答完前兩題,可以請求老師提供前兩題的額外提示,以此類推。
當學生解完謎題單的所有題目,根據謎題單的答案完成遊戲卡,帶著遊戲卡到老師處喊出通關咒語,即可成功救出小安。
 
活動流程:


 
 
綜合活動台北小博士
(台北行政區選擇)
 
歸納課程知識:
教師引導學生根據「快問快答之猜猜我是誰」遊戲台北市有哪些行政區,各行政區可能的景點特色為何。
教師引導學生根據「搶救小安大作戰」遊戲過程歸納出深究台北市各行政區時需包含在地文化、自然景觀、歷史古蹟等三個面向。
教師引導學生根據「搶救小安大作戰」遊戲過程思考出當介紹景點知識時,可以設計相關的題目與台下同學互動,增加趣味性也可以加深知識學習的印象。
 
決定行政區:
學生分組討論本組希望深究台北市的哪一個行政區
 
完成資料蒐集工作分配單:
小組利用iPad進行本行政區景點的初步搜尋,經過小組討論之後,分在地文化、自然景觀、歷史古蹟等三個面向進行資料深入蒐集的分工,並完成資料蒐集工作分配單。
 
15分鐘
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
40分鐘
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5分鐘
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5分鐘
 
 
15分鐘
 
課堂參與
 
小組搶答
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
實作評量
 
實境解謎學習單
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
聆聽態度
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
小組討論
 
 
資料蒐集工作分配
學習單
 
台北地標景點照片集PPT
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
搶救小安大作戰故事背景PPT
iPad
實境解謎手冊(含魔法卡牌、遊戲單與謎題單)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
資料蒐集工作分配
學習單
 
 
 


設計架構

 








 

▎設計者介紹
 

陳盈如

永安國小

108新課綱素養深學習 x 小學生公益行動教育論壇講師

DFC台灣(Design For Change Taiwan)DFC種子教師

XR相關課程實施經歷3年,產出課程5件

Makar軟體操作經驗1年

台北市AI教學工作坊徵件特優、佳作

台北市探索新興科技計畫衛星學校執行

 

陳佩萱

永安國小

XR相關課程實施經歷3年,產出課程3件

Makar軟體操作經驗1年

台北市AI教學工作坊徵件特優、佳作

台北市探索新興科技計畫衛星學校執行

台北市元宇宙種作坊工作坊參與經驗

 

李忠晉

永安國小

XR相關課程實施經歷3年,產出課程3件

Makar軟體操作經驗1年

台北市AI教學工作坊徵件特優、佳作

台北市探索新興科技計畫衛星學校執行

台北市元宇宙種作坊工作坊參與經驗

 
➣ 「永安特工隊-永安調查局-大直謎案」教案下載

⑤ 藝票玩到底:失藝調查

▎成果影片

 

▎設計理念
 

從認識臺灣女性藝術家出發,設計一款解謎遊戲,將藝術鑑賞更容易被親近,並且透過「女性」藝術家消失的情形,思考性別平權議題。

 
▎遊戲介紹
 

 
遊戲名稱失藝調查
 
教學規劃:
 

 

教學單元一

單元名稱

遊戲設計

教學時數

4

單元學習目標

認識臺灣女性藝術家

學習情境與引發動機

思考我們比較熟悉的台灣藝術家,是否很少為女性

教師備課/學生課前自學資源

國家文化記憶庫

單元課後學習

國家文化記憶庫

學習活動設計

學習目標

解謎遊戲設計

學習歷程

蒐集資料-統整-轉換謎題-道具製作

學生評量

表現工具

謎題設計單、解謎包初版

教師思考與策略

遊戲教學

 

教學單元二

單元名稱

遊戲推廣

教學時數

2

單元學習目標

透過遊戲推廣,討論性別平權議題。

學習情境與引發動機

解開「失藝調查」的謎題

教師備課/學生課前自學資源

國家文化記憶庫

單元課後學習

國家文化記憶庫

學習活動設計

學習目標

思考性別平權議題

學習歷程

解開謎題-反思-創作。

學生評量

表現工具

解謎本成品(含房間平面圖卡)
 

教師思考與策略

遊戲式教學

 
設計架構

 
▎關卡流程
 

 

 

 

 



▎學習卡規畫



 
▎設計者介紹
 

劉宛純

桃園市山豐國小

● 曾於印尼任教三年

●2018小學生公益競賽佳作

● 109年度全國性多元文化教育優良教案入選

● 2020全國藝術才能班課程與教學論壇發表

●109年度桃園市心三美品格班級表揚活動 紀錄片組 佳作

● 2021全國藝術才能班課程與教學論壇發表

●全球華人創造力學會Engage! 2021國際研討會發表



➣ 「藝票玩到底-失藝調查」教案下載

⑥ 大直高中:「議」響世界 大直永續未來島

▎成果影片
 

 
▎設計理念
 

一、以「美感素養」解決生活問題

  運用數位科技結合美感素養,發現、定義與解決問題。

二、運用「設計思考」跨域整合

  運用「設計思考」從覺察感知、構思策略到問題解決、行動實踐,共構「大直永續未來島」。

三、以「學生」為學習主體

  讓學生透過覺察省思、行動實踐,深刻感受自己也能發揮影響力,改變學習情境、實踐美力,促使學生美感素養之內化與轉化,奠立公民美感素養。

四、雙語融入

  因應雙語教學與國際議題,期盼後疫情時代透過科技與藝術,讓學生具備世界觀也成就未來的世界公民。

 
▎遊戲介紹
 

➣ 遊戲名稱:「議」響世界 大直永續未來島

➣ 教學規劃:

 

XR課程計畫與說明

課程名稱 「議」響世界
大直永續未來島
合作夥伴 臺北市立大直高級中學、
臺北藝術大學
擴增實境融入課程
設計理念
一、以「美感素養」解決生活問題:
運用數位科技結合美感素養,發現、定義與解決問題。
二、運用「設計思考」跨域整合:
    運用「設計思考」從覺察感知、構思策略到問題解決、行動實踐,共構「大直永續未來島」。
三、以「學生」為學習主體:
    讓學生透過覺察省思、行動實踐,深刻感受自己也能發揮影響力,改變學習情境、實踐美力,促使學生美感素養之內化與轉化,奠立公民美感素養。
四、雙語融入
因應雙語教學與國際議題,期盼後疫情時代透過科技與藝術,讓學生具備世界觀也成就未來的世界公民。
 
課程目標
學生能了解虛擬實境的感受與製作原理

在混合真實與虛擬的空間中,增進學生對世界議題、大直社區文化認識

透過混合實境,提升學生自我探索與創造想像力
學習進度
週次/節數
單元/子題 單元內容及學習活動 設備使用
第一週/1節 第一單元
體驗虛擬世界