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デジタル学習の敷居を下げる 従来の教育モデルを覆す

消極的な学生を積極的にする 無限の発展可能性

「AR 拡張現実」と「VR バーチャル・リアリティ」の応用により、教科書の情報を生き生きと目の前に表現させることができます。学生の学習意欲を向上させるほか、教師もこのベースに基づいたさらに詳細な指導が可能となります。『MAKAR』はインターフェースが可視化されているため、小学生でも簡単に使いこなすことができ、新しいテクノロジーの学習曲線を効果的に短縮できます。授業のほか、クラブ活動、パフォーマンス、コンテストなど校内の関連教育活動にも応用でき、シチュエーションに合わせた教育の可能性が無限に広がります!

教育を活性化させます

地理の教科書に火山が載っているとすれば、噴火のプロセスや内部の地層の構造をリアルに表現することができます。また、学生が原子模型を自由に回転させて化学反応のプロセスを観察できます。すべてが自分の教科書の中に入っているのです!

学生の創造性を発揮させる

2D、3Dまたは動画のすべてにおいて、学生の作品と閲覧者が相互作用し、より多くの創造性を駆使して仮想と現実を交互に入れ替えることで、見る者に深い体験をもたらします。きっと素晴らしい物語が生まれることでしょう。

使用機関

香港教育大學
Nanyang Polytechnic
臺南應用科技大學
國立雲林科技大學
國立臺灣師範大學
國立中興大學
國立政治大學
國立屏東科技大學
東南科技大學
國立高雄科技大學
正修科技大學
中國科技大學
僑光科技大學
慈濟大學
銘傳大學
玄奘大學
臺北市立永春高級中學
新竹縣立六家高級中學
國立二林高級工商職業學校
嘉義縣立永慶高級中學
新北市私立復興高級商工職業學校
高雄市立海青高級工商職業學校
臺北市景文高級中學
國立苗栗高級中學
臺中市立北新國民中學
臺中市立大甲國民中學
南投縣立延和國民中學
臺北市立新興國民中學
臺中市立沙鹿國民中學
臺中市立成功國民中學
新北市立崇林國民中學
新北市立重慶國民中學
中華基督教會基順學校
臺北市立民族實驗國民中學
新北市立育林國民中學
臺北市萬華區萬大國民小學
臺中市豐原區富春國民小學
彰化縣彰化市平和國民小學